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部编版三年级下册语文阅读技巧训练.docxVIP

部编版三年级下册语文阅读技巧训练.docx

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部编版三年级下册语文阅读技巧训练

目录

部编版三年级下册语文阅读技巧训练(1)......................5

一、阅读基础培养...........................................5

阅读兴趣激发............................................5

1.1趣味阅读材料的选取.....................................6

1.2多样化阅读方式的尝试...................................7

1.3阅读分享与讨论.........................................8

阅读基础知识的积累......................................9

2.1词汇量的扩充..........................................10

2.2语法知识的巩固........................................11

2.3句子结构的理解........................................12

二、阅读技巧训练..........................................13

阅读策略指导...........................................14

1.1预测策略..............................................15

1.2定位关键信息策略......................................16

1.3归纳总结策略..........................................17

阅读理解深化...........................................19

2.1文本细节理解训练......................................19

2.2推理判断训练..........................................21

2.3文本结构分析训练......................................21

三、文学作品阅读欣赏......................................22

文学元素感知...........................................23

1.1故事情节把握..........................................26

1.2人物形象分析..........................................26

1.3环境描写体验..........................................28

文学语言品味...........................................29

2.1生动词汇的赏析........................................30

2.2修辞手法的运用........................................31

2.3文学体裁的特点了解....................................32

四、实用文本阅读训练......................................33

说明文阅读技巧提升.....................................34

1.1文章结构梳理..........................................35

1.2说明方法识别..........................................36

1.3信息筛选与整合能力训练................................37

记叙文阅读策略指导.....................................38

2.1事件脉络梳理清晰......................................39

2.2人物形象分析深入......................................40

2.3情感主旨领悟准确......................................41

五、阅读理解题解答技巧指导...................

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