《城市轨道交通行车组织》教案 第8课 掌握调度命令的发布.pdfVIP

课题第8课掌握调度命令的发布

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解调度命令的分类

（2）熟悉需要发布调度命令的情况

（3）熟悉调度命令发布的基本要求

教学目标（4）掌握调度命令的编制

（5）能够根据情况编制正确的行车调度命令

素质目标：

（1）养成良好的学习习惯，提高自身的学习能力

（2）认真完成课堂练习，提高独立思考能力，增强创新意识

教学重点：调度命令的分类，需要发布调度命令的情况，调度命令发布的基本要求，调度命令的编制

教学重难点

教学难点：根据情况编制正确的行车调度命令

教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，预习本节课要

课前任务讲的知识

【学生】完成课前任务

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述“两列列车追尾事故”案例（详见教材），并提出问题

（1）行车调度命令发布的基本要求是什么？

案例导入

（2）如何编制行车调度命令？

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

【教师】通过学生的发言，引入新的知识点，讲解城市轨道交通行车组织调度命令的分类、需要发布调度命

令的情况、调度命令发布的基本要求、调度命令的编制等知识

一、调度命令的分类

调度命令是指行车调度员在调度指挥工作中对行车有关人员发出的、强制其配合完成的指令。调度命令分

传授新知为口头命令和书面命令。

（1）口头命令包括命令号码、命令内容、受令人等要素。口头命令采用应答复诵制，同时向多个受令人

发布口头命令时，发令人指定某一受令人复诵，其他受令人核对命令内容。

（2）书面命令包括发令日期和时间、命令号码、发令人、命令内容、受令人等要素。书面命令采用书面

记录制，包含纸质命令和电子命令。特殊情况下可先发口头命令，事后补交书面命令。书面命令表单样式如表

4-1所示。

1

【教师】通过多媒体展示“书面命令表单样式”表（详见教材），并进行讲解

表4-1书面命令表单样式

年月日时分

受令处命令号码调度员姓名

所

命令内

容

注：规格110mm×150mm行车专用章行车值班员

二、需要发布调度命令的情况

（一）需要发布口头命令的情况

（1）临时加开或停开列车（包括客车、工程车和救援列车）。

（2）客车推进运行、退行，工程车退行。

（3）改变列车驾驶模式。

（4）列车救援。

（5）线路临时限速或取消临时限速。

（6）列车中途清客，区间放人。