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高校教师专业发展性考核的实践模式研究
目录
高校教师专业发展性考核的实践模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、高校教师专业发展性考核的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
考核评价体系构建理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
国内外相关理论研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、高校教师专业发展性考核的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
发展性考核的实践探索与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
考核内容的设计与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
考核方法的创新与实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、高校教师专业发展性考核的实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
考核实施效果的数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教师成长与发展的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
考核结果反馈机制的实践探索与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、高校教师专业发展性考核的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．22
考核实施过程中面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
完善考核制度的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
提升教师发展性的措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
研究总结与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
研究不足与展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
高校教师专业发展性考核的实践模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．31
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2相关领域研究不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、高校教师专业发展性考核概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
考核的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1考核的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2考核的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
考核在高校教师职业发展中的地位和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1考核在高校教师职业发展中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2考核在高校教师职业发展中的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、高校教师专业发展性考核实践模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
实践模式的构建原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.2构建思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
实践模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.1考核指标体系设计．．．．
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