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广东省江门市新会华侨中学高中信息技术认识电子表格教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省江门市新会华侨中学高中信息技术认识电子表格教学实录

教学内容

广东省江门市新会华侨中学高中信息技术课程，本节课主要围绕“认识电子表格”展开。教材章节为《电子表格的基本操作》，内容包括电子表格的界面认识、基本操作、单元格格式设置、公式与函数的应用等。通过本节课的学习，学生能够掌握电子表格的基本操作，为后续学习更高级的电子表格功能打下基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.电子表格界面认识：理解电子表格的基本布局和功能分区。

2.单元格格式设置：掌握字体、对齐方式、边框等格式的调整。

难点：

1.公式与函数的应用：理解公式的构成，掌握常用函数的使用。

2.复杂公式的编写：针对特定数据处理需求，编写高效的公式。

解决办法：

1.通过课堂演示和实例分析，帮助学生直观理解电子表格界面和基本操作。

2.针对公式与函数的应用，采用循序渐进的教学方法，先讲解基本函数，再逐步引入复杂公式编写。

3.设置小组合作学习，鼓励学生互相讨论和帮助，共同解决编写复杂公式的问题。

4.课后布置实践作业，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解电子表格的基本概念和操作步骤，帮助学生建立整体认知框架。

2.实验法：通过实际操作，让学生在动手实践中掌握电子表格的应用技巧。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT演示电子表格的操作过程，直观展示操作步骤。

2.在线平台辅助：利用网络教学平台，提供操作视频和互动练习，方便学生课后复习。

3.实物操作演示：使用电子表格软件，现场演示高级功能和复杂公式的应用，增强学生的操作体验。

教学流程

1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师通过提问“同学们，你们在日常生活中是否使用过电子表格？它有哪些用途？”来激发学生的兴趣。随后，教师展示一些生活中常见的电子表格案例，如家庭预算表、成绩统计表等，引导学生思考电子表格在信息管理中的重要性。最后，教师提出本节课的学习目标：“今天我们将一起认识电子表格，学习如何使用它来管理信息。”

2.新课讲授

详细内容：

（1）电子表格界面介绍：教师展示电子表格软件的界面，讲解各个功能区的名称和作用，如菜单栏、工具栏、工作表等。

（2）单元格操作：教师演示如何选择单元格、设置单元格格式、输入数据等基本操作，并指导学生进行实际操作。

（3）公式与函数：教师讲解公式的基本构成，以“求和”函数为例，展示如何编写和运用公式，然后引导学生尝试使用其他函数。

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组：将学生分成小组，每组分配一个具体的电子表格制作任务，如制作班级通讯录、课程表等。

（2）小组讨论与指导：教师巡视各小组，解答学生在操作过程中遇到的问题，引导学生共同探讨解决问题的方法。

（3）成果展示：各小组完成电子表格制作后，进行成果展示，教师点评并给予指导。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何设置单元格格式？

回答：可以通过“开始”选项卡中的“字体”、“对齐方式”、“单元格样式”等工具进行设置。

（2）如何使用公式计算平均值？

回答：在单元格中输入“=AVERAGE(A1:A10)”即可计算A1至A10单元格的平均值。

（3）如何引用其他工作表中的数据？

回答：可以使用“=工作表名!单元格引用”的形式，如“=Sheet2!A1”。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

具体分析和举例：

（1）重点：电子表格的基本操作和公式与函数的应用。

举例：通过实际操作，学生掌握了单元格格式设置、公式编写等技能。

（2）难点：复杂公式的编写和应用。

举例：在小组讨论环节，学生通过合作解决了引用其他工作表数据的问题。

用时：45分钟

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-电子表格界面介绍（5分钟）

-单元格操作（5分钟）

-公式与函数（5分钟）

3.实践活动（20分钟）

-学生分组（5分钟）

-小组讨论与指导（10分钟）

-成果展示（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

知识点梳理

1.电子表格基本概念

-电子表格的定义

-电子表格的作用

-电子表格的组成部分（工作簿、工作表、单元格）

2.电子表格界面认识

-菜单栏的功能和操作

-工具栏的常用工具及其作用

-标题栏和状态栏的显示信息

-工作表标签栏和名称框的使用

3.