五年级品德与社会上册 我们的班队干部选举教学实录 人教新课标版.docx

五年级品德与社会上册我们的班队干部选举教学实录人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“我们的班队干部选举”为主题，通过模拟选举过程，让学生了解班队干部的职责和重要性，培养学生的民主意识和团队协作能力。课程设计紧密结合人教新课标版五年级品德与社会上册教材，以实际操作为主，引导学生积极参与，提高品德与社会实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、社会参与素养和实践创新素养。通过班队干部选举活动，学生将学习团队合作、民主决策和领导能力，增强社会责任感和集体荣誉感，提升自我管理和组织协调的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解班队干部的职责：重点讲解班队干部的职责范围，如组织班级活动、维护班级纪律、代表班级发言等，使学生明确班队干部的角色定位。

-民主选举过程：强调选举的公平、公正和公开，让学生了解选举的基本流程，包括候选人提名、竞选演讲、投票和计票等环节。

2.教学难点

-民主意识的培养：帮助学生理解民主选举的意义，克服自我中心意识，学会尊重他人意见，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的民主参与意识。

-领导能力的提升：针对部分学生可能缺乏领导经验，通过模拟选举活动，让学生在实践中学习如何组织、协调和沟通，培养初步的领导能力。

-选举公正性的保证：引导学生认识到选举过程中可能出现的矛盾和冲突，学会用合理的方式解决分歧，确保选举的公正性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，讲解班队干部的职责和选举流程。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何保证选举的公正性和民主性。

3.模拟法：通过模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示选举流程图和班队干部职责内容，增强视觉效果。

2.教学软件：使用班级管理软件，模拟选举过程，提高教学互动性。

3.实物教具：准备选举票、投票箱等实物，让学生直观感受选举过程。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示班级活动照片，回顾过去由班队干部组织的一些活动，激发学生对班队干部工作的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，为什么需要班队干部？班队干部在班级中扮演什么角色？

3.学生分享：邀请学生分享自己心目中的班队干部形象，为后续讨论做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解班队干部的职责：介绍班队干部的职责范围，如组织班级活动、维护班级纪律、代表班级发言等。

2.介绍选举流程：讲解选举的基本流程，包括候选人提名、竞选演讲、投票和计票等环节。

3.强调民主选举的重要性：引导学生认识到民主选举的意义，强调公平、公正和公开的原则。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保证选举的公正性和民主性，每个小组派代表发言。

2.角色扮演：模拟选举过程，让学生分别扮演候选人、选民和监票人等角色，体验选举的全过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：班队干部的职责有哪些？

2.提问：选举过程中需要注意哪些问题？

3.提问：如何确保选举的公正性？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：学生回答，检验学生对新知识的掌握情况。

2.学生提问：教师解答，解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.教师引导学生思考：班队干部在班级中的作用是什么？如何更好地发挥班队干部的作用？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论班队干部如何发挥领导能力，带领班级更好地发展。

2.引导学生思考：作为班级的一员，我们应该如何支持班队干部的工作？

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调班队干部的职责和选举的重要性。

2.作业布置：让学生思考并撰写一篇关于班队干部的短文，表达自己对班队干部的理解和期望。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述班队干部的职责和作用，理解其在班级管理中的重要性。

-学生掌握了选举的基本流程，包括提名、竞选、投票和计票等环节，能够将理论知识与实际操作相结合。

2.能力提升：

-学生通过参与模拟选举活动，提升了组织协调能力，学会了如何有效地组织班级活动。

-学生在竞选演讲中锻炼了表达能力和自信心，学会了如何在公众面前自信地表达自己的观点。

-学生通过角色扮演，培养了团队合作精神和沟通能力，学会了在团队中发挥各自的作用。

3.情感态度：

-学生增强了民主意识，认识到公平、公正的重要性，学会了尊重他人的意见和权利。

-学生对班级的责任感和归属感增强，更加关心班级事务，愿意为班级的和谐发展贡献力量。

-学生通过参与选举活