《概率论与数理统计》教案 第1 课 《概率论与数理统计》发展史简介.pdf

《概率论与数理统计》

教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

绪论4

1随机事件随机事件及概率8

2随机变量及其分布8

3多维随机变量及其分布8

4随机变量的数字特征6

5大数定律及中心极限定理4

6数理统计的基本概念4

7参数估计8

8假设检验6

9一元线性回归分析4

机动4

合计64

课题《概率论与数理统计》发展史简

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解概率论与数理统计的发展史

（2）通过学习认识到事物的变化规律与发展，对学习充满信心

教学目标

素质目标：

让学生明白一切事物都是相互联系和不断发展的，认识到学习《概率论与数理统计》对解决现实问题的重

要性

教学重点：了解概率与数理统计的发展史

教学重难点

教学难点：体会事物的变化规律

教学方法问答法、讨论法、讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，搜集

课前任务并了解概率论与数理统计的发展的相关知识

【学生】完成课前任务

考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】引入课题，并讲一些有关概率与数理统计的知识

在自然界和现实生活中，一些事物都是相互联系和不断发展的．在它们彼此间的联系和发展中，根据它们

是否有必然的因果联系，可以分成截然不同的两大类：确定性现象和不确定性现象．确定性的现象是指在一定

条件下，必定会导致某种确定的结果．举例来说，在标准大气压下，水加热到100摄氏度，就必然会沸腾．事

物间的这种联系是属于必然性的．通常的自然科学各学科就是专门研究和认识这种必然性的，寻求这类必然现

象的因果关系，把握它们之间的数量规律．

不确定性的现象是指在一定条件下，它的结果是不确定的．举例来说，同一个工人在同一台机床上加工同

新课预热一种零件若干个，它们