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小学科学教育中性别差异的探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中性别差异的问题，分析其产生的原因及影响，并提出相应的解决策略。通过调查研究，发现小学科学教育中存在性别差异现象，对学生的科学素养培养产生了一定影响。本文将从现状分析、原因探讨和解决策略三个方面展开论述。

关键词：小学科学教育；性别差异；现状分析；原因探讨；解决策略

一、引言

（一）1.现状分析

在我国小学科学教育中，性别差异现象较为明显。具体表现在以下三个方面：

（1）在科学课程的选择上，男生更倾向于选择物理、化学等实验性较强的课程，而女生则更倾向于选择生物、地理等观察性较强的课程。这种选择差异可能导致男生在科学知识掌握方面相对