2024年小学主题班会活动计划(6篇) .pdfVIP

2024年小学主题班会活动计划

▲设计背景与理念

当今，青少年犯罪率的不断攀升和道德的沦丧，无不表明：他们

漠视一切!因为不懂得感恩，所以不懂得珍惜，更不懂得爱。可见通过

“感恩教育”去唤醒人类生命中爱的种子尤为重要。学校应该成为这

一活动的主阵地。然而，“感恩教育”并不是通过一两节班会活动就

能立竿见影，而是贵在坚持和平时的渗透，使“感恩”无处不在。

一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人

的角度想问题，而且由于独生子女能得到来自各方面的关爱，他们习

惯于别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的人回馈关爱，表达感

激。

▲教育目标：

1、了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血。

2、学会向父母长辈表达自己的关爱和感激。

3、体会向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。

▲教育重、难点：

1、让学生体会到父母长辈之爱的存在。

2、引导学生懂得向父母长辈表达爱。

▲活动准备：

老师：向家长发出邀请;一组反映成长过程的照片;《爸爸妈

妈》、《感恩的心》歌曲磁带;根据学生人数印刷“我的家庭档案”表

格等。

学生：与父母长辈合影的相册;彩笔、卡纸、或其他小礼物。

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▲班会过程：

在《感恩的心》的旋律中开始

一、营造气氛进入班会的主题

2、游戏“大风吹”

师：“大风吹。

生：“吹什么？”

师：“吹幸福的孩子(快乐)的孩子。”

生：“我们是幸福(快乐)的孩子!”

3、师生谈话

师：“为什么你们会如此幸福快乐呢？”

生：(引导说出，因为有家人的关爱)

4、请出家长让学生对家有个整体的概念;并在轻松的“大风吹”

游戏中进入班会的主题)。

二、识别“爱”

1、学生说一说：爸爸、妈妈是怎样爱自己的。

2、请家长就相应的做法谈感受。

3、请曾被父母责备、批评或打骂过的学生说说当时的心理感受。

4、请该家长就相应的做法谈一谈当时的想法和感受。

5、老师引导和分析。

(爱的表达方式有两种：一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩

子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，甚至在严爱来临时产生

敌对的情绪，以为那不叫爱。所以这一环节的设计主要让学生通过与

家长面对面的沟通，知道爱的两种表达方式。)

三、形象感知，体会父母得的辛劳

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多媒体出示一组照片：从哇哇啼哭的婴儿到蹒跚学步的幼儿;从调

皮捣蛋的孩童到成人。

1、学生与家长观看照片。

3、师小结：“是啊，孩子的成长道路无不洒满父母长辈的心血;

为了让孩子健康茁壮成长，父母长辈操碎了心!”

4、请部分家长交流一天的作息时间。

5、学生简单说说听后感。

6、小结。

(爱并不是空泛的，它藏在具体的行动。此环节的设计意图是让学

生真切地感受父母的爱在自己成长的岁月里，在每天的操劳中。)

四、情景模拟

师：“孩子们，在生活中，我们经常遇到下面这样的事情，请你

和爸爸妈妈演一演。”

⑴妈妈今天做的菜我不爱吃，我……

⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

⑶我生病了，妈妈守在我旁边，我……

⑷我不喜欢吃苹果，可爸爸每天都让我吃一个，我……

⑸下大雨，爷爷给我送伞，我……

2、家庭小组演一演。

3、请五个家庭全班演一演。

4、老师：“在日常生活中，儿女们对父母长辈一句感谢的花语，

一个小小的举动，都会让父母特别快乐。孩子们，让我们马上对身边

的不爸爸妈妈说表达我们的爱吧。”

5、学生行动，表达爱。

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(在这一环节中，老师通过情景模拟和恰当的引导，让学生懂得，

不仅要享受阿，还应该平等地向父母长辈表达爱。)

五、填“家庭档案”，记住父母的生日

1、把“家庭档案”卡发到家长手中，填写孩子的出生日