鸡蛋会游泳的小实验作文.docx

篇一：鸡蛋会游泳的小实验作文

今天，老师给我们上了一节有趣的实验课。

上课铃响了，只见老师端了一缸水走进教室，袋子里还有其他的材料。同学们都好奇地望着老师，老师说：”今天，我们要做一个小实验，叫做‘会游泳的鸡蛋’”。同学们个个都伸长脖子，盯着老师手里的材料，充满了期待。

老师把装满水的缸端起来，放在讲台上，拿起鸡蛋，靠近缸壁，我们紧张得屏住呼吸，连大气都不敢出了，目不转睛的看着老师的手，突然，老师一松手，鸡蛋就沉了下去，大家异口同声：”啊？”我们大失所望。

老师笑而不语，只见她拿起一包盐，先把袋口剪开，接着把盐倒进水缸里，然后用搅拌棒把盐水搅拌均匀，最后，等盐完全溶解后，老师再次拿起鸡蛋，把鸡蛋放进水里，奇迹出现了！鸡蛋竟然浮了起来，我们大吃一惊，太不可思议了！老师为我们揭开了谜底，原来，盐水的密度比鸡蛋的密度大，浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了，这种现象在大自然中也有，比如：死海。

通过这个实验，我知道了鸡蛋为什么会”游泳”，死海是怎么形成的。科学是充满奥妙的，它正等着我们去发现。

篇二：鸡蛋会游泳的小实验作文

一上课，老师拿着一双筷子、一个鸡蛋、一碗水和一杯“魔粉”。看到这些东西，我心里想：今天要干什么呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？后来，老师告诉我们，今天要来做实验。

开始做实验了。老师先小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像潜水运动员，潜入水中，不停地晃动后，便呼呼大睡起来。老师又用筷子搅拌，鸡蛋在水中舞动了一会儿，就立刻停止了。我们心想：老师是不是骗我们的啊？这时，老师神神秘秘地从办公桌上拿出一杯“魔粉”，说：“你们猜猜这是什么东西？它能不能让鸡蛋浮起来呢？”我感觉它应该可以让鸡蛋浮起来。大家半信半疑，你看看我，我看看你，到底是信还是不信呢？老师把“魔粉”撒入水中，“魔粉”是白色颗粒状的，像鹅毛大雪一样飘入水中，同时搅拌，让“魔粉”消失不见。碗里的水顿时浑浊了起来，像蒙上了一层白纱，这时鸡蛋已经探出头来，像是在和我们打招呼，大家都激动万分，这时，老师继续加入“魔粉”，鸡蛋终于浮了上来。老师把“魔粉”倒在我们手中尝了尝，哦，原来是盐啊。然后老师就给我们讲了讲原理。

在水中加入盐，就等于给水增加密度。盐的密度本来就比水大，水的密度一大于鸡蛋的密度，鸡蛋就自然浮上来了。

通过这节课的学习，我知道我们的生活中还有很多奥秘，快让我们一起去探索，一起去发现吧！

篇三：鸡蛋会游泳的小实验作文

今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。

首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！

看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇四：鸡蛋会游泳的小实验作文

大家知道鸡蛋会游泳吗？哈哈！大家知道鸡蛋在水中连漂浮都无法浮起来，更别说游泳了。其实，这是一个有趣的实验。

既然是“会游泳的鸡蛋”，那有一些材料是必不可少的。我们要准备一个量杯、清水、食用盐、生鸡蛋、勺子、筷子。

首先我们往量杯中倒入清水270ml；将生鸡蛋用勺子放入杯子中看看鸡蛋的位置，发现鸡蛋是在杯子的底部的。接着，我用勺子将鸡蛋取出，用勺子往杯子中加入100克食用盐，然后我准备用筷子搅拌均匀，在我拿起筷子准备下手的时候，我发现盐粒都在杯子底部，而在那盐粒之上，却笼罩着一层白雾，好像刚下完雨过后美妙的情景，蓝色的天空之上笼罩着一层朦胧的白雾。我不禁想起了“雨过天晴云破处”这句诗。之后，我拿着筷子搅拌均匀。最后我又将生鸡蛋放入水中，奇迹出现啦！我发现鸡蛋真的可以在水中游泳，这是怎么回事呢？原来是因为盐水比淡水的浮力大。所以，鸡蛋可以漂起来。我还知道一个和“会游泳的鸡蛋”类似的地方，那就是死海。它就是因为海里的海盐比重很大，即使你不会游泳，也可以仰卧在水面。

“会游泳的鸡蛋”真是一个有趣的实验，你们学会了吗？动起我们的双手，快快做起来吧！

篇五：鸡蛋会游泳的小实验作文

星期四的下午老师上会游泳的鸡蛋，拿给我们做实验写作文，我没有来，但是我也要在家里亲自做这个实验，来写这篇作文。

我先拿出一个透明的塑料杯，因为透明杯子才好看到鸡蛋什么时候浮起来，我又拿出一盒食用盐，之后要拿出勺子筷子来搅拌水，和喝的矿泉水，工具就