2024年中南林业科技大学招聘笔试真题.docx

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2024年中南林业科技大学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.停考，停止申请认定资格

B.罚款

C.吊销办学许可证

D.记过

【答案】：D

2.高校学生权利是一项（）。

A.应有权利

B.法律权利

C.道德权利

D.自然权利

【答案】：B

3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.直接服务社会

D.从事科学研究，创新科技成果

【答案】：B

4.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.德育

B.任课

C.管理

D.智育

【答案】：B

5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.两个月

B.一周

C.一个月

D.半月

【答案】：C

6.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.市场权力

B.行政权力

C.立法权力

D.自治权力

【答案】：A

7.高等学校主要教学环节是（）

A.备课、上课、考核与评价

B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习

C.课堂教学、实习实践、毕业论文

D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

【答案】：C

8.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.以德修身，率先垂范

C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

【答案】：C

9.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学校办学特色

B.科学研究

C.学科建设

D.学位点建设

【答案】：C

10.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师良好的仪表和生活作风

B.教师高尚的道德品质

C.教师言行一致

D.教师对“差生”比对“优生”更关心

【答案】：D

11.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.社会认知能力

B.知识技能

C.情绪情感

D.主体意识

【答案】：D

12.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学设计

D.教学计划

【答案】：A

13.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。

A.文化功能

B.政治功能

C.经济功能

D.生态保护功能

【答案】：C

14.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.稳定性

B.外显性

C.波动性

D.强烈性

【答案】：A

15.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注提升阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注生存阶段

【答案】：B

16.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。

A.避免失败者

B.矛盾者

C.追求成功者

D.所有人

【答案】：A

17.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。

A.差异性原则

B.全体性原则

C.预防、调治和发展相结合的原则

D.主体性原则

【答案】：B

18.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。

A.均衡且先慢后快

B.不均衡且先快后慢

C.均衡且先快后慢

D.不均衡且先慢后快

【答案】：B

19.高等教育评价应该以（）为基础。

A.调查

B.分数

C.事实判断

D.价值判断

【答案】：C

20.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。

A.杜威

B.詹姆斯

C.皮尔士

D.培根

【答案】：A

21.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。