Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（一起）英语六年级上册Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas。本节课将围绕圣诞节这一主题，学习询问和描述节日的习俗和活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过基本的询问和回答问题的方式，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识询问和描述圣诞节的相关内容，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将通过实际语境运用英语，提高听、说、读、写技能，了解圣诞节的文化内涵，增强跨文化交际意识，同时培养逻辑思维和批判性思维，提升自主学习能力。

学情分析

六年级学生对英语学习已有一定的基础，能够进行基本的日常对话，具备一定的词汇量和语法知识。在本节课的学习中，学生的知识层次主要包括：

1.知识方面：学生已经学习了基本的英语语法结构，掌握了询问和回答问题的常用句型，对节日话题有一定的了解，能够表达简单的观点。

2.能力方面：学生在听力和口语方面表现较好，但写作能力相对较弱，特别是在描述复杂话题时，缺乏条理性和连贯性。此外，学生在词汇积累上存在差异，部分学生能够灵活运用新词汇，而部分学生则较为局限。

3.素质方面：学生的学习积极性较高，但对英语学习的兴趣存在差异，部分学生对节日文化感兴趣，愿意参与课堂活动，而部分学生则对英语学习缺乏兴趣，参与度较低。

行为习惯方面，部分学生存在上课不专心、交头接耳、小动作多等问题，影响课堂氛围和学习效果。此外，学生在课堂讨论和小组活动中，部分学生表现较为活跃，而部分学生则较为沉默，需要教师加以引导和鼓励。

综合来看，六年级学生在英语学习上存在一定的基础，但个体差异较大。教师在教学中需关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的节日氛围，让学生在情境中学习和运用英语。

2.运用任务型教学法，设计一系列与圣诞节相关的任务，如制作节日卡片、编写节日故事，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学，播放关于圣诞节的图片、视频，帮助学生直观了解节日习俗。

4.结合小组合作学习，让学生在小组内讨论和分享关于圣诞节的习俗和活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

教学过程设计

教学过程设计如下，总用时不超过45分钟：

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于圣诞节的温馨音乐，营造节日氛围。

-提问：“同学们，你们知道圣诞节吗？圣诞节有哪些传统习俗？”

-学生分享自己的了解，教师简要介绍圣诞节的由来和主要习俗。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示圣诞节的图片和视频，引导学生观察并描述图片中的内容。

-讲解圣诞节的基本习俗，如圣诞树、圣诞老人、礼物交换等。

-教授询问和描述节日习俗的常用句型，如“CanyoutellmeaboutChristmas?”、“WhatdopeopleusuallydoonChristmas?”等。

-通过板书，展示关键句型和词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个圣诞习俗进行描述，其他小组成员提问。

-教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

-学生展示小组成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们最喜欢的圣诞节习俗是什么？为什么？”

-学生自由发言，分享自己的观点和感受。

5.情师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如果你们有机会去其他国家庆祝圣诞节，你们会做些什么？”

-学生分组讨论，每组选择一个国家，介绍该国庆祝圣诞节的方式。

-各小组派代表进行分享，教师点评并总结。

6.小组活动（10分钟）

-教师分发圣诞卡片，让学生用英语写下对亲朋好友的祝福。

-学生自由创作，教师巡视指导，确保学生使用正确的句型和词汇。

-学生展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调圣诞节习俗和句型。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在生活中运用所学知识。

教学重难点：

-教学重点：掌握询问和描述节日习俗的句型和词汇。

-教学难点：灵活运用句型和词汇描述复杂话题。

创新点：

-通过情境创设，激发学生的学习兴趣。

-采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

-结合生活实际，提高学生的英语应用能力。

核