《消费者权益知识》主题班会教学设计.docx

《消费者权益知识》主题班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《消费者权益知识》

内容：消费者权益保护法的基本原则、消费者权益的内容、消费者权益的保护途径、消费者权益的自我保护方法。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解并尊重消费者权益；提升学生的消费者权益保护能力，学会运用法律武器维护自身合法权益；增强学生的社会责任感，倡导诚信消费，促进社会和谐。

重点难点及解决办法

重点：1.消费者权益保护法的基本原则；2.消费者权益的具体内容和自我保护方法。

难点：1.法律术语的理解与运用；2.实际案例分析中的法律适用。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解法理，结合生活实际，强化对法律原则和权益内容的掌握。

2.难点：采用图解、模拟法庭等形式，帮助学生理解和运用法律术语；结合实际案例，指导学生分析法律适用，提高分析解决问题的能力。通过课堂提问、课后作业等方式，加强巩固和反馈，逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《消费者权益知识》教材。

2.辅助材料：准备与消费者权益相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备模拟法庭道具，如法槌、法袍等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行案例分析和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与消费者权益相关的新闻视频或案例故事，引导学生思考消费者在日常生活中可能遇到的问题。

-回顾旧知：简要回顾消费者权益保护的基本概念和消费者权益保护法的基本原则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解消费者权益保护法的基本原则，如公平交易原则、诚信原则等。

b.介绍消费者权益的具体内容，包括人身、财产安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权等。

-举例说明：

a.通过具体案例，如虚假广告、产品质量问题等，说明消费者权益受到侵害时的应对措施。

b.分析案例中的法律适用，让学生了解如何运用法律武器维护自身合法权益。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，针对案例提出解决方案，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。

b.邀请学生分享自己的消费经历，探讨如何避免消费陷阱，提高自我保护意识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，设计一份消费者权益保护宣传海报或手册。

b.学生模拟消费者与商家沟通的场景，练习如何维护自身权益。

-教师指导：

a.教师巡视各组，给予学生必要的指导和帮助。

b.对学生的作品进行点评，鼓励创新思维和实际应用。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

-教师对本节课进行总结，强调消费者权益保护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极维护自身权益。

5.课后作业（约10分钟）

-学生完成课后阅读，了解我国消费者权益保护的相关法律法规。

-学生收集身边的消费案例，分析案例中的法律问题，撰写分析报告。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的法治意识和社会责任感。通过多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-消费者权益保护法全文及解读：提供消费者权益保护法的完整文本，并附上相关法律解读，帮助学生更深入地理解法律条文。

-消费者投诉案例分析：收集不同类型的消费者投诉案例，包括食品安全、产品质量、售后服务等方面，供学生分析学习。

-消费者权益保护组织介绍：介绍国内外知名的消费者权益保护组织，如中国消费者协会、美国消费者联盟等，了解其工作内容和影响力。

-国际消费者权益保护公约：介绍《联合国保护消费者基本准则》等国际公约，了解全球消费者权益保护的趋势和标准。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注消费者权益保护相关的新闻报道，了解社会热点问题，提高对社会现象的敏感度。

-建议学生参加学校或社区组织的消费者权益保护知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提升实践能力。

-推荐学生阅读相关书籍，如《消费者权益保护法解读》、《消费者权益保护实务》等，拓宽知识面。

-组织学生参观消费者权益保护机构，如消费者协会、市场监管部门等，实地了解消费者权益保护工作。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过模拟消费者与商家之间的纠纷，学习如何运用法律武器维护自身权益。

-鼓励学生撰写消费者权益保护方面的论文或调查报告，深入研究相关领域，提升学术研究能力。

-建议学生加入消费者权益保护志愿者团队，参与社区服务，为消费者提供法律咨询和帮助。

-组织学生开展消