第9课 彩墨世界（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册.docx

第9课彩墨世界（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册

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教学内容

第9课彩墨世界（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册

内容：本课主要引导学生学习彩墨画的技法，通过观察、实践，让学生掌握彩墨画的基本技巧，培养学生的色彩感和审美能力。具体内容包括：彩墨画的基本工具和材料、彩墨画的构图与色彩搭配、彩墨画的绘制步骤等。

核心素养目标

培养学生对美术作品的欣赏能力，提高学生的审美情趣；发展学生的观察力和表现力，让学生在彩墨画创作中体验艺术表达的乐趣；增强学生的创新意识，鼓励学生在彩墨画中探索个性化的艺术表达；培养学生在合作中学习，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握彩墨画的基本技法，包括调色、蘸墨、运笔等。

-通过实例学习如何运用彩墨画出不同质感的物体，如水波、树叶等。

-理解色彩搭配的基本原则，学会如何运用对比色和邻近色进行创作。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：掌握彩墨画的调色技巧，特别是如何根据画面需求调配出合适的颜色。

-例如，在绘制水彩效果时，学生可能难以掌握水与墨的比例，导致颜色过浓或过淡。

-难点二：彩墨画的湿画法技巧，如何控制墨水的流动和干湿变化。

-例如，在绘制云彩或水波时，学生可能难以掌握墨水干湿变化的时机，影响画面效果。

-难点三：色彩的协调与对比，如何在不同场景中运用色彩搭配。

-例如，在绘制风景画时，学生可能难以判断哪些颜色能够和谐搭配，哪些颜色能够形成对比。

教学资源准备

1.教材：人教版《美术》四年级上册第9课《彩墨世界》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集彩墨画相关图片，包括大师作品和学生优秀作品，用于展示和启发创意。

3.实验器材：准备彩墨、画纸、毛笔、调色盘等绘画工具，确保数量充足，便于学生实践操作。

4.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，提供足够的空间进行分组讨论和创作活动。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过播放一段关于中国传统彩墨艺术的短片，引起学生的兴趣和好奇心。然后，提出问题：“你们知道彩墨画吗？它有哪些特点？”引导学生思考和回答，为新课的讲解做铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-内容1：介绍彩墨画的基本工具和材料，包括毛笔、墨水、颜料等，展示不同类型的毛笔和颜料，让学生了解其特点和用途。用时：5分钟。

-内容2：讲解彩墨画的构图与色彩搭配，展示优秀作品，分析构图规律和色彩运用，如如何利用留白、如何运用对比色和邻近色等。用时：8分钟。

-内容3：示范彩墨画的绘制步骤，从调色、蘸墨、运笔到最后的修正，引导学生跟随示范步骤进行实践。用时：8分钟。

3.实践活动

-内容1：学生根据所学知识，进行个人彩墨画创作，鼓励尝试不同的构图和色彩搭配。用时：20分钟。

-内容2：教师巡回指导，针对学生在创作过程中遇到的问题，如调色不当、运笔技巧不足等，给予个别辅导和纠正。用时：10分钟。

-内容3：展示学生的彩墨画作品，让学生相互评价，讨论各自作品的特点和改进之处。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

-方面1：如何选择合适的调色方法来表现特定的画面效果？（例如，如何绘制透明的水彩效果？）

-回答举例：可以讨论如何通过减少墨水与颜料的比例来绘制半透明的水彩效果。

-方面2：如何运用不同的毛笔来表现不同质感的物体？（例如，如何用硬毛笔表现粗糙的岩石？）

-回答举例：可以讨论使用硬毛笔的力度和运笔方向来表现岩石的立体感和粗糙表面。

-方面3：在色彩搭配中，如何避免画面显得单调？（例如，如何使用对比色和邻近色？）

-回答举例：可以讨论如何选择对比色（如红色与绿色）和邻近色（如红色与紫红色）来丰富画面色彩，增加视觉冲击力。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的主要内容，强调彩墨画的基本技巧和审美要点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。引导学生认识到彩墨画的魅力和艺术价值。同时，提出思考题，如：“你认为彩墨画有哪些独特的艺术表现手法？在今后的学习中，你打算如何提高自己的彩墨画技能？”鼓励学生在课后继续探索和学习。用时：5分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

-学生能够熟练使用彩墨画的基本工具和材料，如毛笔、墨水、颜料等。

-学生掌握了调色的基本技巧，能够根据画面需求调配出合适的颜色。

-学生学会了运用不同的毛笔和运笔技巧来表现不同质感的物体，如水波、树叶等。

-学生能够运用彩墨画的湿画法技巧，控制墨水的流动和干湿变化，创作出丰富的画面效果。

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