6.1自然特征与农业教学设计 2023-2024学年人教版八年级地理下册.docx

6.1自然特征与农业教学设计2023-2024学年人教版八年级地理下册

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——自然特征与农业！这可是咱们2023-2024学年人教版八年级地理下册的重点章节哦。我们要深入了解地形、气候、土壤这些自然条件，它们可是影响农业发展的大秘密！别小看这些，它们跟我们的生活息息相关呢。比如说，我们吃的粮食、穿的衣服，还有各种各样的农产品，都是这些自然条件在默默支持着呢。咱们要一起揭开这个神秘的面纱，感受大自然的神奇魅力！??????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要学习的内容，不仅仅是为了记住知识点，更重要的是培养我们的核心素养。我们的目标是：

1.提升地理思维能力：通过分析地形、气候、土壤等自然特征，学会从地理角度思考问题，理解地理环境与人类活动的关系。

2.增强实践能力：通过实际案例，让学生了解农业发展中的实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.培养环保意识：让学生认识到保护自然环境和合理利用自然资源的重要性，树立可持续发展的观念。??????

教学难点与重点

1.教学重点

-确定自然特征对农业的影响：重点讲解地形、气候、土壤等自然因素如何影响农作物的生长和农业的发展。例如，通过分析山区和平原的农业类型差异，让学生理解地形对农业布局的影响。

-掌握农业生产的区位因素：强调地理位置、气候条件、土壤类型等对农业生产的重要性。举例来说，通过比较不同地区的粮食作物种植，让学生认识到气候对农业生产的影响。

2.教学难点

-理解复杂的地形对农业的影响：学生可能难以理解复杂地形如何影响农业布局。难点在于将抽象的地形概念与具体的农业活动联系起来。例如，解释山区梯田的必要性，以及如何克服地形带来的挑战。

-分析气候对农业的影响：学生可能对气候因素如何影响农作物的生长周期和产量感到困惑。难点在于将气候数据与农业生产实践相结合，如解释不同气候条件下作物的生长差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地形模型、气候数据图表软件。

-课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和学习交流。

-信息化资源：地理教学网站上的相关视频、在线地图服务、农业发展案例库。

-教学手段：实物教学（如农作物种子、土壤样本）、角色扮演活动、小组讨论、实地考察（如学校附近的农田）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们吃的粮食、穿的衣服都是从地里长出来的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起探索自然特征与农业的奇妙关系吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学的地形、气候、土壤这些地理知识吗？今天我们要用它们来解释农业的发展。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下地形对农业的影响。比如，山区和平原的农业类型有什么不同？为什么山区要修梯田？我会通过多媒体展示不同地形区域的农业景观，让学生直观感受地形的影响。

-举例说明：接着，我会通过具体的案例，如我国的南方水田和北方旱地的农业差异，来帮助学生理解气候对农业的影响。

-互动探究：然后，我会引导学生分组讨论，比如“如果你是农民，你会选择在哪种地形区域种植作物？”通过讨论，让学生学会从地理角度分析农业问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会让学生完成一些练习题，如根据地形、气候、土壤条件选择合适的农作物。这有助于学生将所学知识应用到实际情境中。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

4.实地考察（约30分钟）

-安排一次实地考察活动，让学生到附近的农田或农业园区参观，观察实际的农业生产情况。在考察过程中，我会引导学生思考地形、气候、土壤等因素对农业生产的影响。

5.案例分析（约20分钟）

-分享一些农业发展的成功案例，如绿色农业、生态农业等，让学生了解现代农业的发展趋势。我会引导学生分析这些案例的成功因素，以及它们对环境保护和可持续发展的意义。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调地形、气候、土壤等因素对农业的重要性。同时，我会鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

7.布置作业（约5分钟）

-布置一些课后作业，如收集关于农业发展的新闻或案例，撰写一篇关于农业与地理环境关系的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业发展历史：介绍我国农业发展的历史进程，从古代的农耕文明到现代的农业科技，让学生了解农业的发展脉络。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在农业中的应用，如农田规