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SHENGWUXUE;课标要求;;;1.探究渗透作用及其发生的条件
[认知觉醒]图A、图B分别表示渗透作用装置,据图回答下列问题:;(1)据图A回答有关问题:
①在溶质不能通过半透膜的情况下,若S1溶液浓度
大于S2溶液浓度,则单位时间内由S2→S1的水分子数
________由S1→S2的,表现为S1溶液液面________。
在Δh0且不变时,S1、S2溶液浓度的大小关系为S1________(填“”“”或“=”)S2,此时半透膜两侧________(填“有”或“没有”)水分子的进出。
②在溶质能通过半透膜的情况下,若S1溶液浓度大于S2溶液浓度,则最初单位时间内由S2→S1的水分子数________由S1→S2的,随着溶质的扩散,最终S1和S2溶液浓度相等,表现为S1溶液液面_______________,最终S1和S2溶液液面持平。;(2)据图B回答有关问题:
在图B所示的U型玻璃管中,左右管内分别装入质量分数
相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平,
假设溶质分子不能透过半透膜。
①一段时间后,两管中液面的变化为左管液面________,
右管液面________(均填“升高”“降低”或“不变”)。
②液面高度稳定后再同时向两管内加入等量的麦芽糖酶,两管中液面的变化分别为左管液面________,右管液面________(均填“升高”“降低”或“不变”)。;2.成熟植物细胞的吸水和失水
(1)条件成熟植物细胞具有中央(大)______。
(2)原理;(3)现象
当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,活的植物细胞就通过渗透作用______,发生__________现象。将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中,此时细胞液的浓度______外界清水的浓度,植物细胞吸水,发生______________现象。;C;题型2动植物细胞的吸水与失水(科学思维)
[例2](2024·山东卷,4)仙人掌的茎由内部薄壁细胞和进行光合作用的外层细胞等组成,内部薄壁细胞的细胞壁伸缩性更大。水分充足时,内部薄壁细胞和外层细胞的渗透压保持相等;干旱环境下,内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快。下列说法错误的是()
A.细胞失水过程中,细胞液浓度增大
B.干旱环境下,外层细胞的细胞液浓度比内部薄壁细胞的低
C.失水比例相同的情况下,外层细胞更易发生质壁分离
D.干旱环境下,内部薄壁???胞合成多糖的速率更快,有利于外层细胞的光合作用;[例3](2023·全国甲卷,4)探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验,探究蔗糖溶液、清水处理外表皮后,外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是();;[认知觉醒]某同学进行“植物细胞的吸水与失水”实验。所用材料为紫色的洋葱鳞片叶外表皮,试剂是蔗糖溶液和清水。实验步骤如图1所示,图2是在蔗糖溶液中观察到的洋葱鳞片叶外表皮细胞的结构示意图。;(2)原生质层对应图2中的________(填数字)。图1F步骤观察时发现质壁分离不能复原,原因可能是_________________________________________________。
(3)若外界溶液浓度相同,用紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位观察到的质壁分离程度可能不同,原因是______________________________________________
__________。;(4)若图2表示洋葱鳞片叶外表皮细胞正处于质壁分离过程中,在显微镜下可观察到的现象是_________________________________________________________。;(1)1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等。(2021·湖南卷,3D)()
1mol/LNaCl溶液中,含1mol/L的Na+和1mol/L的Cl-,即溶质微粒浓度为2mol/L,而1mol/L蔗糖溶液中,溶质为蔗糖分子,不可再拆分,故1mol/LNaCl溶液的渗透压大于1mol/L蔗糖溶液的渗透压。
(2)为尽快观察到质壁分离现象,应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液。(2021·江苏卷,12C)()
应在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸引流,重复几次,细胞就会浸润在蔗糖溶液中。;(3)质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。(2020·山东卷,3C)()
质壁分离过程中,细胞液浓度增大,吸水能力增大。
(4)可以用大蒜根尖分生区细胞作实验材料来观察细胞的质壁分离与复原。(2020·全国卷Ⅰ,4A)(
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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