人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第4课《虞美人》教学反思2.doc

教学反思

对于测评课，每个人都给予了高度的重视和十二万分的投入，我当然也不能例外。我选择了一首比较熟悉的、也是自己一直都很喜欢的李煜词《虞美人》作为教学内容，原本以为这样会比较得心应手，却不料现实总是与理想唱对台戏——这是一首短小精炼、语言通俗自然的词作，讲起来是很容易，可是这样经典的作品要讲好、讲出新意就很难了。

根据课堂的表现，结合听课老师的点评，我对《虞美人》的教学进行了如下反思。

这堂课的成功得益于以下几点：

（1）歌曲《几多愁》活跃课堂气氛，引起了学生的兴趣，同时帮助学生体会《虞美人》中流露出来的思想情感；合理使用多媒体课件，将教学主要内容呈现在学生面前，直观具体，方便他们做笔记，也能让他们更好地把握教学重点。

（2）先让学生找出词中的意象和词作的情感基调——“愁”，具体分析每个意象所蕴含的思想感情，紧扣“愁”字来展开讲解，一条线索贯穿到底，教学重点突出，脉络清晰。

然而，这堂课仍然存在着许多不足和需要改进的地方，主要表现在：

（1）本单元介绍的诗歌赏析方法是“因声求气，吟咏诗韵”，需要反复诵读来体会作者的思想感情，这也是我的教学目标之一。但是在课堂上，我只是简要点评了两位同学尝试融入自己感情的朗读，然后听示范朗诵，在全班齐读的过程中并没有读出其中的情感，我也没有具体讲解这首词的诵读方法。通过诵读体会作者思想感情的教学目标没有实现。

（2）有些教学语言不够规范，因为太过放松，不自觉地就说出了口语化的字眼，这是一定要避免的。另外，有的时候语言跳跃性较大，过渡不够自然，在准备教案的时候要仔细斟酌，务必使整堂课连贯流畅。

相信经过反复的锻炼和教学反思，我会做得更好！