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Unit11第3课时教学设计
一、教学目标
(一)语言目标
1.语音：能感受英文诗的韵律。
2.词汇：能听懂、会说、认读、会写单词came,went,sat,stood,ran,sang,metre,race,sports,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,last;能听懂、会说、认读新单词saw,gave,washed,had,wave,swish,float,swell,shell。
3.句型：能综合运用本单元句型。
4.小诗：能诵读英语小诗。
(二)应用目标
1.能结合生活实际灵活准确地运用序数词描述顺序。
2.能根据文字提示，完成作文TheEnglishparty，并为作文配上图画。
3.能感受英文诗的韵律。
二、教学重、难点
1.重点：根据文字提布，完成作文TheEnglishparty，并为作文配上图画。
2.难点：能诵读英语小诗。
三、教学准备
单词卡片、教学音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片或多媒体课件。
四、教学过程
Step1热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Greetings
2.Freetalk
3.复习动词的过去式。
Come—camestand—stood go—went ran—run
sit—satis—was are—were sing—sang
want—wantedcheer—cheered make—made read—read
用课件或小黑板呈现上面的动词，并朗读，让学生熟悉动词的原形和过去式。
Step2趣味活动(Let’shavefun)
1.听诗朗诵，感受语音和韵律。
day—playwave—gave swish—fishboat—floatshell—swell
2.用诗中简单的语言及简笔画分别描述每个波浪和“我”的联系，并解释单词wave,swish,float,swell,shell的含义。
3.听音频（教师可在优教平台直接下载使用），跟读。
4.诗朗诵。
Step3写写练练(Let’swrite)
1.Brainstorming
Talkabouttheprogramsyoulikebest.
教师让学生谈谈自己最喜欢的节目，并将单词板书出来，供学生写作做参考。
WordBank
singing songchant dance
readingapoem playingwushu tellingajoke
tellingastory shortplay cross-talk
PekingOpera Englishdrama moviedubbing
2.Englishparty
请学生将课前准备的节目表演出来。
3.TalkabouttheEnglishparty
T:WehadanEnglishpartyjustnowandweenjoyedtheprogram.Nowpleaseanswermyquestion.Whendidtheclasspartystart?
S1:Itstartedat10:15.
T:Whatwasthefirstprogram?
S2:Thefirstprogramwasashortplay.
...
T:Whichprogramdoyoulikebest?
S3:Ilikethefourthone.
...
教师用课件或黑板呈现问题，引导学生回答，然后让学生分组讨论这些问题。
Whendidtheclasspartystart?
Theclasspartystartedat...
Whatwasthefirstprogram?
...second...?
...
Thefirstprogramwas...
Whichprogramdoyoulikebest?
Thereweremanyinterestingprograms.Ilikethe...
4.口头完成作文TheEnglishparty。
5.根据文字提示，完成作文TheEnglish
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