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破茧成蝶：小组社会工作助力被欺凌小学生自我效能提升的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

校园欺凌作为一个全球性的教育难题，广泛存在于各个国家和地区的校园之中。联合国教科文组织2019年发布的《数字背后：结束校园暴力和欺凌》研究报告显示，全世界每3个学生中就有1个曾遭受过欺凌。在我国，据中国青少年研究中心调查，2018年校园欺凌的发生率为22.4%，其中男生受欺凌的比例为23.1%，女生为21.3%。这表明校园欺凌现象具有极高的普遍性，严重影响着众多学生的校园生活和成长过程。

校园欺凌的形式丰富多样，涵盖言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌和社交欺凌等多种类型。言语欺凌中，欺凌