苏教版（2024）一年级上册（2024）三 图形的初步认识（一）教案.docx

苏教版（2024）一年级上册（2024）三图形的初步认识（一）教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：苏教版（2024）一年级上册（2024）三图形的初步认识（一）包括对圆形、正方形、长方形等基本图形的观察、描述和分类。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生日常生活中对形状的感知相联系，学生已经具备了一定的形状认知基础，通过本节课的学习，可以进一步巩固和拓展学生对图形的认识。

二、核心素养目标

培养学生对图形的观察能力和空间想象能力，提高学生的几何直观素养。通过实践活动，激发学生对数学的兴趣，培养其合作学习能力和问题解决能力，同时增强学生的数学抽象思维和逻辑推理能力，为后续几何学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和描述圆形、正方形、长方形等基本图形的特征，如边的数量、角的性质等。

②能够根据图形的特征进行分类，培养学生的分类能力和逻辑思维。

2.教学难点，

①理解图形的对称性，能够识别和描述图形的对称轴。

②在几何图形的观察和描述中，培养学生空间想象能力，特别是在二维图形中想象三维空间。

③在图形分类活动中，帮助学生建立图形与实际生活经验的联系，提高学生的问题解决能力。

④在小组合作学习中，引导学生有效沟通和表达，培养学生的团队合作精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观教学法，通过实物、模型展示图形，帮助学生直观理解图形特征。

2.实施互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，通过提问和回答来深化对图形概念的理解。

3.运用游戏教学法，设计图形拼图、分类等游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示不同图形的动画效果，帮助学生更好地理解图形的形状和特征。

2.使用几何软件进行图形的绘制和操作，让学生亲自动手探索图形的性质。

3.结合实物教具，如圆形、正方形、长方形纸片，让学生实际操作，增强对图形的感知。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师出示一个圆形的实物，如气球或硬币，引导学生观察并描述其形状。

2.学生分享对圆形的描述，教师总结并引出“圆形”这一概念。

3.教师提问：“你们还知道哪些形状？它们有什么特点？”引发学生对图形的兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示正方形、长方形、三角形等基本图形的图片，引导学生观察和描述它们的特征。

-正方形：四条边相等，四个角都是直角。

-长方形：对边相等，四个角都是直角。

-三角形：三条边，三个角。

2.教师讲解图形的分类方法，让学生举例说明。

3.教师引导学生思考：生活中有哪些物品是这些图形？例如，书本是长方形，桌面是正方形。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生独立完成以下任务：

-用彩纸剪出不同形状的图形。

-将剪出的图形进行分类，并记录下来。

2.学生展示自己的作品，教师点评并总结分类方法。

3.学生尝试用自己剪出的图形拼出新的图形，如用正方形和长方形拼出矩形。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-如何判断一个图形是否是正方形或长方形？

-图形的对称性有什么特点？

-在实际生活中，我们如何利用图形的对称性？

2.学生举例回答：

-正方形和长方形可以通过观察边的长度和角度来判断。

-图形的对称性通常表现为有一条对称轴，图形关于这条轴对称。

-例如，建筑设计中常利用对称性来美化外观，提高稳定性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课学习到的内容，包括基本图形的特征、分类方法和对称性。

2.教师提问：“你们觉得图形在日常生活中有什么作用？”

3.学生分享自己的观点，教师总结并强调图形在生活中的广泛应用，如建筑、设计、艺术等。

备注：本节课总用时45分钟，各环节用时可根据实际情况适当调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形的历史背景：介绍古代文明中图形的应用，如古埃及的金字塔、古希腊的建筑等，展示图形在人类历史发展中的重要性。

-图形的数学性质：探讨圆形、正方形、长方形等基本图形的数学性质，如周长、面积的计算公式，以及这些性质在实际生活中的应用。

-图形的艺术表现：展示不同文化中图形在艺术作品中的运用，如中国剪纸、欧洲的哥特式建筑等，让学生感受图形的审美价值。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生收集家中或周围环境中的圆形、正方形、长方形等图形，并记录它们的尺寸和用途。

-观察记录：鼓励学生在日常生活中观察不同形状的物体，如交通工具、家具、玩具等，并尝试用文字或绘画的方式描述它们的形状。

-实践操作：利用周末时间，让学生和家长一起进行简单的手工制作，如折纸、剪纸