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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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《旅游英语》“课程思政”教学模式课堂实践

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《旅游英语》“课程思政”教学模式课堂实践

摘要：本文旨在探讨《旅游英语》课程中融入思政教育元素的教学模式及其在课堂实践中的应用。通过分析旅游英语课程的特性，结合思政教育的理念，提出了一种‘课程思政’的教学模式。通过课堂实践，验证了该模式在提升学生英语能力的同时，也能增强其思想道德素质，为旅游英语教学提供了一种新的思路。

随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游英语教学在高等教育中占据越来越重要的地位。然而，传统的旅游英语教学模式往往过于注重语言知识的传授，忽视了学生的思想道德素质培养。本文基于课程思政的教育理念，结合旅游英语课程的特性，探讨如何在课堂实践中实施‘课程思政’，以期为学生提供更全面的教育。

一、《旅游英语》课程特性与思政教育融合的必要性

1.1旅游英语课程的特性分析

(1)旅游英语课程作为一门实践性较强的学科，其特性主要体现在以下几个方面。首先，课程内容与旅游行业紧密相关，涵盖了旅游基础知识、旅游服务、旅游文化等多个方面，旨在培养学生具备扎实的旅游英语应用能力。其次，旅游英语课程强调听说读写四项基本技能的均衡发展，注重培养学生的跨文化交际能力。此外，课程还注重培养学生的实际操作能力，通过模拟旅游场景、角色扮演等方式，提高学生在真实环境中的英语运用能力。

(2)在教学方法上，旅游英语课程具有多样性。教师会采用情景教学法、任务型教学法、合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，课程还会结合多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，拓宽学生的视野。此外，旅游英语课程还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、写作、讨论等方式，主动参与到学习过程中。

(3)旅游英语课程的评价体系也具有独特性。评价不仅关注学生的语言能力，还关注学生的综合素质，如跨文化交际能力、团队合作能力等。评价方式包括课堂表现、作业完成情况、模拟旅游场景表现等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。同时，评价过程注重学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力和团队协作精神。

1.2思政教育在旅游英语教学中的重要性

(1)思政教育在旅游英语教学中的重要性不容忽视。首先，旅游英语课程作为一门实践性较强的学科，其教学过程不仅涉及语言知识的传授，更涉及学生价值观、道德观和世界观的形成。在旅游英语教学中融入思政教育，有助于培养学生的爱国主义精神和社会责任感，使学生在掌握专业知识和技能的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。这对于学生的全面发展具有重要意义。

(2)其次，旅游英语教学中的思政教育有助于提升学生的文化素养。旅游英语课程内容丰富，涉及世界各地的文化、历史、风俗等。通过思政教育，教师可以引导学生关注和了解不同国家的文化背景，培养学生的跨文化意识。这不仅有助于学生更好地适应国际旅游市场的需求，还能增强学生的文化自信，促进文化交流与融合。

(3)此外，思政教育在旅游英语教学中的融入有助于培养学生的职业道德。旅游行业作为服务行业，其从业人员需要具备良好的职业道德和服务意识。在旅游英语教学中，教师可以通过案例教学、角色扮演等方式，引导学生了解旅游行业的职业道德规范，培养学生的敬业精神、诚信意识和团队协作精神。这对于学生将来从事旅游相关工作，提升整个旅游行业的整体素质具有重要意义。因此，思政教育在旅游英语教学中的地位和作用不可忽视。

1.3课程思政融合的必要性

(1)课程思政的融合是新时代教育改革的重要方向，对于旅游英语教学而言，其必要性体现在以下几个方面。首先，旅游英语作为一门专业课程，其教学目标不仅包括语言能力的提升，还应当涵盖学生的思想道德素质的培养。在全球化背景下，旅游行业作为文化交流的重要桥梁，对从业人员的综合素质提出了更高的要求。因此，将思政教育融入旅游英语课程，有助于学生形成正确的价值观和道德观，为未来职业生涯打下坚实的思想基础。

(2)其次，旅游英语教学中的思政融合有助于深化课程内涵，提升教育的综合育人效果。旅游英语课程内容丰富，涉及广泛，将思政元素融入其中，可以使学生在学习专业知识的同时，接受到社会主义核心价值观的教育。这种教育方式更加贴近学生的实际需求，能够激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中自然而然地接受正能量，形成积极向上的精神风貌。此外，思政教育的融入还能够帮助学生树立正确的职业理想，增强社会责任感，为培养具有国际视野和家国情怀的旅游人才提供保障。

(3)最后，课程思政的融合是应对当前旅游英语教学现状的迫切需要。在传统教学模式下，旅游英语教学往往过于注重语言技能的培养，忽视了学生的