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幼儿音乐启蒙课程体系构建与教学资源开发研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、幼儿音乐启蒙教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1幼儿音乐心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2音乐启蒙教育的价值与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3幼儿音乐启蒙教育的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.1奥尔夫音乐教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2柯达伊音乐教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.3达尔克罗兹音乐教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.4其他相关音乐教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、幼儿音乐启蒙课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1课程体系构建的原则与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3课程内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.1音乐欣赏内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3.2歌唱内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.3器乐演奏内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3.4音乐创作与表现内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.4课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.5课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、幼儿音乐启蒙教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1教学资源开发的理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2教学资源的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3教学资源的开发途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1文字资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2音像资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3.3实物资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3.4信息化资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.4教学资源的应用与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、幼儿音乐启蒙教学实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.2教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．