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基于体验式学习的实践活动效果研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1体验式学习理论的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2实践活动在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.3本研究的实践价值与理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1体验式学习相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2实践活动效果评估研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2主要研究内容的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究方法的选取与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2技术路线的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、体验式学习及实践活动理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1体验式学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1体验式学习的定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2体验式学习的主要特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2体验式学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2存在主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3布鲁纳的发现学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3实践活动的类型与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1实践活动的分类标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2常见的实践活动形式介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.4实践活动效果的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.4.1学生个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4.2教师指导因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.4.3环境支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1研究对象的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1研究对象的选取方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2研究对象的样本特征描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2研究工具的开发与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1体验式学习实践活动的方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2效果评估量表的编制与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3数据收集的方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1数据收集方法的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．