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2.2课时1利用同位角相等判定两直线平行作业
【基础达标】
1.如图,下列四个选项中,是∠B的同位角的是()
A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4
2.(易错题)下列图形中,∠1和∠2不是同位角的是()
eq\o(\s\up7(),\s\do10(A))eq\o(\s\up7(),\s\do10(B))eq\o(\s\up7(),\s\do10(C))eq\o(\s\up7(),\s\do10(D))
3.如图,已知∠1=90°,为保证两条铁轨平行,添加的下列条件中,正确的是()
A.∠2=90°
B.∠3=90°
C.∠4=90°
D.∠5=90°
4.如图,∠1=∠2,下列结论正确的是()
A.AB∥DC B.AE∥DF C.AD∥EF D.EF∥BC
5.(过程性学习)如图,∠1=120°,∠BCD=60°,AD与BC为什么是平行的?(填空回答问题)
解:因为∠1+∠2=________,且∠1=120°(已知),
所以∠2=________。
因为∠BCD=60°(____________),
所以∠BCD=∠________,
所以AD∥BC(__________________)。
6.(2024聊城冠县期中)若直线a,b,c,d有下列关系,则推理正确的是()
A.因为a∥b,b∥c,所以c∥d
B.因为a∥c,b∥d,所以c∥d
C.因为a∥b,a∥c,所以b∥c
D.因为a∥b,c∥d,所以a∥c
7.如图,MC∥AB,NC∥AB,则点M,C,N在同一条直线上,理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
8.如图,P,Q分别是直线EF外两点。
(1)过点P画直线AB∥EF,过点Q画直线CD∥EF。
(2)AB与CD有怎样的位置关系?为什么?
(3)若直线l与EF相交,则直线CD与直线l有怎样的位置关系?
【能力提升】
1.如图,直线AB,CD被直线EF所截,交点为Q,P,若∠1=50°,则∠2的同位角等于()
A.50° B.120° C.130° D.150°
2.(2024赤峰中考)将一副三角尺(厚度不计)按如图所示摆放,使有刻度的两条边互相平行,则图中∠1的度数为()
A.100° B.105°
C.115° D.120°
3.如图,要使CF∥BG,你认为应该添加的一个条件是__________________。
4.如图,∠1=∠2,∠2=∠GCF,则图中相互平行的直线有________________________________________________________________________。
5.如图是一个风车的示意图,当CD旋转到与地面EF平行的位置时,AB能同时也与地面EF平行吗?想一想,为什么?
6.(2024松花江中学期末)一辆货车在仓库装满货物准备运往超市,驶出仓库门口后开始向东行驶,途中向右拐了50°角,接着向前行驶,走了一段路程后,又向左拐了50°角,如图所示。
(1)此时汽车和原来的行驶方向相同吗?你的理由是什么?
(2)如果汽车第二次向左拐的角度是40°或70°,此时汽车和原来的行驶方向相同吗?你的理由是什么?
7.(推理能力)如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE,DF分别是∠ABC,
∠ADC的平分线。已知四边形四个内角的和为360°,三角形三个内角的和为180°,试说明:
(1)∠1+∠2=90°;
(2)BE∥DF。
参考答案
基础达标
1.D2.C3.C4.C
5.180°60°已知2同位角相等,两直线平行
6.C
7.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
8.解:(1)如图,直线AB,CD即为所求。
(2)AB∥CD。理由如下:
因为AB∥EF,CD∥EF,
所以AB∥CD。
(3)直线CD与直线l的位置关系是相交。
能力提升
1.C解析:因为∠1=50°,所以∠EPC=180°-50°=130°,所以∠2的同位角∠EPC为130°。故选C。
2.B解析:如图,延长BC交EF于点G,因为BC∥DF,∠ACB=45°,∠EDF=30°,所以∠ECG=∠EDF=30°。因为∠ECG+∠ACB+∠1=180°,所以30°+45°+∠1=180°,所以∠1=105°。故选B。
3.∠C=∠GDE(答案不唯一)
4.EF∥CG,AB∥CD解析:因为∠2=∠GCF,所以EF∥CG。因
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