自动变速器的教学方法与思路.pptxVIP

自动变速器的教学方法与思路一、课程简析二、自动变速器采用的教学方法之一：项目教学方法三、拆装实训课里教学方法的运用过程四、教学效果五、教学方法采用的反思

01课程内容：02结构类课程【=结构+原理+特点+应用03+维修与检测）+分类】04教学目的：熟悉结构，掌握原理05教学重点：结构06教学难点：原理及其运用一、课程简析

二、自动变速器采用的教学方法

之一项目教学方法1、编订教学任务：确定教学项目2、制定计划：3、执行计划：4、检查评价：5、结果反思：

1、编订教学任务：确定教学任务及目的1）教师确定学什么：达到什么要求（掌握、理解、了解）。实践课：通过任务书明确学习目的与任务，理论课：通过举例明确学习目的与任务。（例链传动）2）学习本部分内容需要掌握的基础知识：如机械设计基础、液压、电子电工、传感器等，3）用什么方法学，学习过程中注意事项：方法：告知结构课学习思维构架=结构—原理—特点—应用—分类4）注意事项：安全、技能与技巧、通过实践活用理论知识。

01理论课：02确定教学计划（教师确定=教案），提出学习03理论的基础要求。04拆装实训课：05确定拆装步骤及注意事项，了解拆装工06艺特点与技巧，不同结构的拆装要点，教师编07写。08维修检测：09编写工作计划表（掌握维修思维过程与习10惯），学生编写，教师检查。2、制定计划：

12理论课：学生复习准备基础知识拆装实训课：按计划进行工具、量具、用具、实训设备准备维修维修与检测：同上前期准备：理论课：课堂（讲解、多媒体）+构件认知拆装实训课：完成既定计划维修检测课：完成既定检测思路。运用与操作：3、执行计划

理论课：01课堂提问+构件讲解提问。02实训课：03检查完成既定计划的完整性、准确性、要点的04掌握程度。05维修检测课：06检查完成既定检测思路的合理性、繁简性、07经济性。084、检查评价：

教师反思：‘根雕’过程完成了吗？为什么。教学过程反思：不足、缺欠、怎么能更完美教学方法反思：合适吗教学相长反思：有启发吗学生反思：学会了了吗？为什么。知识掌握程度反思认知过程及习惯反思5、结果反思

三、拆装实训课里教学方法的运用过程掌握经典结构实训拆装：有零部件的条件：明确拆装目的；制定拆装计划；计划执行；检查执行情况；研究分析过程的得与失。结构下的原理经典结构的应用优缺点（特点）及维修与诊断分类及其应用

教学评价01在校学生：出勤率、提问频率、课堂纪律等。02毕业学生：工作单位认可。03等04四、教学效果

01无界化+虚拟化实训条件不足怎么办？03案例+模拟工作情景（基于工作过程导向）例：营销课蚁力神外语课口语模拟现场翻译的工作情景理论类教学难以构建项目怎么办？02‘三个臭皮匠顶个诸葛亮’+培训教师素质不够怎么办？五、教学方法采用的反思

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