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中班语言活动：手指编故事

演讲人：XXX

日期：

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活动过程

活动准备

活动目标

目录

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活动延伸

活动总结

目录

01

活动目标

创造手指形象并表达意义

激发幼儿想象力和创造力

通过手指的变化，创造出不同的形象和动作，激发幼儿的想象力和创造力。

发展手指灵活性

理解与表达

通过手指的活动和运动，提高手指的灵活性和协调性，促进手部精细动作的发展。

通过观察和描述手指创造的形象和动作，培养幼儿的观察力和表达能力。

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参与编故事并完整叙述

激发幼儿语言表达欲望

鼓励幼儿积极参与编故事的过程，激发他们的语言表达欲望和兴趣。

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培养幼儿叙事能力

引导幼儿运用连贯的语言和合理的情节，完整地叙述手指故事，培养他们的叙事能力。

锻炼幼儿组织能力

通过编故事的过程，锻炼幼儿的组织能力和逻辑思维能力。

增进幼儿合作意识

在表演和分享过程中，培养幼儿倾听他人讲述和表演的习惯，尊重他人的表达和创作。

培养幼儿倾听习惯

提升幼儿评价能力

在表演结束后，引导幼儿对表演进行评价和反馈，提升他们的评价能力和鉴赏水平。

鼓励幼儿与同伴一起参与编故事和表演，增进幼儿的合作意识和团队协作能力。

培养合作意识与倾听能力

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活动准备

准备手指表演的小故事

《小鸭子找朋友》

通过手指表演小鸭子游水、觅食等情景，让孩子们感受手指表演的乐趣。

《小兔子乖乖》

用手指表演小兔子的蹦跳、吃草等动作，引导孩子们模仿。

《小猫钓鱼》

通过手指表演小猫钓鱼、捉鱼等情节，激发孩子们的想象力和创造力。

PPT课件

制作与手指表演相关的PPT课件，包括故事背景、角色形象等，辅助孩子们理解和欣赏。

儿歌音乐

选择与手指表演相配的儿歌音乐，让孩子们在欢快的音乐中感受手指表演的魅力。

准备PPT课件和儿歌音乐

准备一些可爱的小动物或人物手指偶，让孩子们套在手指上进行表演。

手指偶

制作一些与故事情节相关的道具卡片，如小树、花朵、小鱼等，方便孩子们在表演中使用。

道具卡片

准备手指游戏道具

03

活动过程

手指变变变

老师用手指表演各种小动物或物品，如“小鸟飞飞”“小兔跳跳”等，吸引幼儿注意。

手指游戏

老师教授一些简单的手指游戏，如“小手拍拍”“小手搓搓”等，让幼儿参与进来。

手指游戏导入

手指讲故事

手指故事创作

鼓励幼儿尝试用手指讲述自己的故事，引导他们用手指表达自己的想法和感受。

手指剧场

老师用手指在幕布后表演，讲述一个简短的故事，激发幼儿想象力和创造力。

学习儿歌《五指歌》

欣赏儿歌

播放《五指歌》的音频或视频，让幼儿欣赏儿歌的旋律和歌词。

学习儿歌歌词

老师朗读歌词，并逐句教唱，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。

手指表演

老师带领幼儿一起边唱儿歌边用手指表演，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。

04

活动总结

活动内容

通过手指编故事的方式，激发孩子们的语言表达能力和创造力。

活动目标

让孩子们了解手指的灵活性，培养语言组织和表达能力，以及想象力。

回顾活动内容与目标

学生A

能够主动参与，勇敢表达自己的想法和故事。

学生B

学生C

与同伴合作默契，共同编织出有趣的故事。

在活动中表现积极，手指灵活，创意丰富。

表扬积极参与的学生

鼓励学生继续探索手指的奇妙

尝试更多手指游戏

鼓励孩子们在日常生活中探索更多有趣的手指游戏，锻炼手指灵活性。

创意手指画

手指操

通过手指画等艺术活动，进一步发挥想象力和创造力。

学习一些简单的手指操，提高手指协调性和灵活性。

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05

活动延伸

家庭手指游戏互动

手指游戏歌谣

在家庭中，家长可以与孩子一起学习手指游戏歌谣，促进亲子间的沟通与互动。

手指游戏表演

鼓励孩子在家庭成员面前表演手指游戏，提高他们的自信心和表达能力。

手指游戏创新

与孩子一起尝试改编或创新手指游戏，激发孩子的创造力和想象力。

创意手指画

让孩子用手指和不同的绘画工具创作手指画，发挥他们的想象力和创造力。

手指绘画创作

主题手指画

设定特定主题，如动物、植物等，让孩子用手指画出相关的图案，锻炼他们的手部协调能力和观察力。

手指画故事

鼓励孩子根据自己的手指画作品编创故事，培养他们的语言组织和表达能力。

手指戏剧表演

利用手指和简单的道具，如纸偶、布偶等，表演手指木偶剧，激发孩子的表演欲望。

手指木偶剧

在灯光照射下，利用手指的影子表演各种形态和动作，增强孩子的手部灵活性和表现力。

手指影子戏

结合音乐和节奏，用手指表演简单的舞蹈，提升孩子的艺术感知能力和节奏感。

手指舞蹈