统编版（新教材）七年级下册语文第三单元教学课件.pptx

第三单元教学课件

统编版七年级下册语文

（新教材）

阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。

解题：1.阿长是什么人?

解题：2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?

先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。……他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事：

作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆甚至连真名实姓都不为人所知，实在是普通的不能再普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？

1.把握课文主要内容，理清情感脉络。

2.品味文章语言，理解阿长的形象。

3.学习欲扬先抑的表现手法，体会深切的怀念之情。

“阿长”就是“长妈妈”，我们已经在《从百草园到三味书屋》中知道她了。

鲁迅多次在文章中提及她，甚至专门写了一篇文章纪念她，阿长为什么有这么大的魅力？

借助注释阅读课文，作好交流阅读感受的准备。

《山海经》是一本什么样的书？查找资料，大致了解这本书的主要内容。

【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

【代表作】

第一篇白话小说《狂人日记》；

小说集《呐喊》《彷徨》；

散文诗集《野草》；

回忆性散文集《朝花夕拾》；

杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。

《山海经》：我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。

《山海经》内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。

刑天

《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。

南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。

——《山海经西山经》

帝江

精卫填海

夸父追日

【絮说】絮絮叨叨地说。

【诘问】斥责、反问。

【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

【惧惮】害怕，畏惧。

【切切察察】细碎的说话声。

请你为阿长设计一份“个人简历”。

姓名：

性别：

身形：

职业：

阿长（什么姑娘）

女

黄胖而矮

保姆

文化程度：

年龄：

经历：

低

中年

青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆

憎

恶

新

的

敬

意

完全消失

敬意淡薄

敬意

空前的

讨

厌

不

耐

烦

感激不尽

快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。

由上面可见本文的叙事线索是什么?

(对阿长的)感情变化

划分层次，概括内容

（1-2）介绍“阿长”职务及称呼的来历。

（3-18）主要写“我”讨厌阿长的几个事例。

（19-29）主要写阿长给“我”买来《山海经》。

（30-31）讲述阿长身世，抒发情感。

文章开头写阿长名字由来的目的是什么？

①形象地刻画出阿长不被人重视、地位低下的劳动人民形象。

②使读者对阿长有个总的印象，很自然的引出下文。

课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？

称呼的由来

喜欢“切察”的毛病

“大”字的睡相

令人厌烦的规矩

略写

略写

详写

表现中心的需要

教给“我”许多道理

讲“长毛”的故事

谋害隐鼠

买《山海经》

从略写的内容中，你看到了一个怎样的长妈妈？

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

动作描写，写出阿长喜欢切切察察的毛病，表现了“我”对她的不太佩服。

①写阿长喜欢“切切察察”的毛病

②写阿长的睡相

在床中间摆成一个“大”字。

比喻，把阿长睡觉时的样子比成“大”字，形象生动。也说明阿长睡相不好。“我”对她不太佩服。

③写元旦的古怪仪式（不耐烦）

语言：“第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！”（郑重）

神情、动作：