2025高中历史教师课标考试模拟试卷参考答案（三套） .docx

高中历史教师课标考试模拟试卷(一)

一、填空题(每空1分，共20分)

1.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科，其具有_等特性。

2.高中历史课程要将培养和提高学生的作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。

3.历史课程要以为指导，对人类历史发展进行科学的阐释。

4.高中历史课程由三类课程构成。

5.必修课程是全体高中学生必须修习的课程，是的基础。

6.选择性必修课程是学生根据个人兴趣、升学需求而选择修习的课程，旨在o

7.选修课程是学生自主选择修习的课程，旨在

8.学业质量水平分为级，学业质量水平是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。

9.历史学科核心素养包括

10.课程实施的依据是-0

二、选择题(每题2分，共20分)

1.以下不属于高中历史课程性质的是()

A.思想性

B.基础性

C.人文性

D.逻辑性

2.高中历史课程的目标是()

A.培养学生的历史思维能力

B.提高学生的历史成绩

C.促进学生全面发展

D.让学生了解历史事件

3.必修课程的作用是()

A.拓展历史视野

B.满足兴趣需求

C.构建历史知识体系

D.深入研究历史专题

4.选择性必修课程包括()

A.国家制度与社会治理经济与社会生活文化交流与传播

B.政治史经济史文化史

C.古代史近代史现代史

D.中国史世界史地方史

5.学业质量水平二对应的是()

A.高考要求

B.学业水平合格考试要求

C.大学入学要求

D.优秀学生要求

6.以下属于历史学科核心素养的是()

A.空间观念

B.创新意识

C.唯物史观

D.运算能力

7.教学评价的功能不包括()

A.激励

B.诊断

C.筛选

D.改进

8.以下哪种教学方法有助于培养学生的历史思维()

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.参观法

9.历史课程资源不包括()

A.教材

B.网络资源

C.实验室设备

D.社区资源

10.课程标准中提出的教学建议不包括()

A.以核心素养为导向

B.突出学生主体地位

C.注重知识传授

D.运用多种教学方式

三、判断题(每题1分，共10分)

1.历史课程是人文社会科学中的一门基础课程。()

2.高中历史课程只需要关注历史知识的传授，不需要培养学生的核心素养。()

3.唯物史观是历史学科核心素养的核心。()

4.选择性必修课程是全体学生必须修习的课程。()

5.学业质量水平一是最高要求。()

6.历史教学中不需要运用史料，只需要让学生记住课本知识即可。()

7.教学评价只是对学生学习结果的评价。()

8.历史课程资源的开发利用只需要关注教材资源。()

9.以学生发展为中心，就是要让学生完全自主学习，教师不需要进行指导。()

10.历史课程的设计要充分考虑学生的认知水平和兴趣特点。()

四、名词解释(每题5分，共10分)

1.唯物史观

2.史料实证

五、简答题(每题10分，共30分)

1.简述高中历史课程的结构。

2.简述历史学科核心素养的内涵及相互关系。

3.阐述高中历史教学中运用史料的策略。

六、案例分析题(10分)

阅读以下教学案例，回答问题。

【案例】在讲授“辛亥革命”一课时，教师先让学生自主阅读教材，然后通过多媒体展示了一系列有关辛亥革命的图片、文献资料等，并提出问题引导学生思考：辛亥革命爆发的背景是什么?辛亥革命的过程是怎样的?辛亥革命的意义和局限性有哪些?学生分组讨论，之后各小组代表发言，教师进行总结和补充。

请分析该教师在教学过程中运用了哪些教学方法?这些教学方法对培养学生的历史学科核心素养有何作用?

参考答案

一、填空题

4.认识历史、传承文化、启迪智慧

5.历史学科核心素养

6.唯物史观

7.必修课程、选择性必修课程、选修课程

8.学生进一步学习历史

9.拓展学生的历史视野，发展学生的兴趣特长

10.激发学生学习历史的兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展

11.四、二

12.唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀

13.课程标准

二、选择题

14.D。高中历史课程性质包含思想性、基础性、人文性，逻辑性并非其课程性质。

15.C。高中历史课程旨在促进学生全面发展，培养学生的历史思维能力、提高历史成绩、让学生了解历史事件等都是实现全面发展的