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2025年福建省公务员考试《人文科技常识》必刷100题试卷带解析附完整答案【必刷】

第I部分单选题（50题）

1.19世纪，英国生物学家查尔斯·达尔文发表《物种起源》，提出以“自然选择学说”为核心的生物进化论。下列关于进化论影响的说法正确的是（）。

【题目解析】该题是关于生物进化论影响的单项选择题，破题点在于对进化论及相关历史背景有准确的理解和把握。进化论以自然选择学说为核心，强调生物是在自然环境作用下逐渐进化而来的。这就从根本上否定了神创论中认为生物是由上帝一次性创造且物种永恒不变的观点，所以它推翻了神创论和物种不变论。将进化论首次带进中国的是严复，而非魏源。魏源的主要贡献是编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。宗教统治合法性的基础是神创论等观念，而进化论挑战了这些观念，是对宗教统治合法性的有力冲击，并非维护。虽然进化论在科学界等领域引起了广泛关注和认可，但在当时英国社会，一些宗教势力和保守阶层对其持反对态度，并非受到英国各阶层的推崇。综上，关于进化论影响说法正确的是推翻了神创论和物种不变论。

A:受到英国各阶层的推崇

B:推翻了神创论和物种不变论

C:魏源首次将进化论带进中国

D:有力地维护了宗教统治合法性

答案：B

2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的基本色。下列不属于美术三原色的是（）。

【题目解析】本题可根据美术三原色的相关知识来判断哪个选项不属于美术三原色。原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。美术三原色为红、黄、蓝，这三种颜色是最基本的颜色，通过它们之间不同比例的混合，可以调配出其他各种颜色。而白色不属于美术三原色。白色在色彩学中，是一种特殊的颜色，它不是通过其他颜色混合调配得出的基本色，且它与美术三原色的概念和作用不同。所以不属于“美术三原色”的是白色。

A:黄

B:红

C:白

D:蓝

答案：C

3.“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

【题目解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

A:评价功能

B:导向功能

C:协调功能

D:选择功能

答案：B

4.奥运五环中黄色的一环代表（）。

【题目解析】本题考查奥运五环颜色与对应大洲的知识。奥运五环由蓝、黄、黑、绿、红5种颜色的环套接组成，其中黄色的一环代表亚洲；蓝色代表欧洲；黑色代表非洲；绿色代表大洋洲；红色代表美洲。所以本题中奥运五环里黄色一环对应的是亚洲。

A:美洲

B:大洋洲

C:欧洲

D:亚洲

答案：D

5.植物燃烧后残留元素最多的是（）。

【题目解析】植物燃烧后形成的灰分中，各种矿质元素含量存在差异。氮元素在植物燃烧过程中大多会以气体形式散失到空气中，不会大量残留在燃烧后的物质中。磷元素在植物体内的含量相对不是最高，且在燃烧后其残留量也并非最多。镁元素虽然是植物生长所需的重要元素，但在植物体内的含量以及燃烧后的残留量也比不上另一种元素。钾元素在植物体内广泛存在，并且在植物燃烧后，钾元素会大量残留在灰烬中，是植物燃烧后残留元素最多的。

A:镁

B:氮

C:磷

D:钾

答案：D

6.《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《以史为镜、以史明志、知史觉党、知史爱国》，下列关于“以史为镜”的表述不正确的是（）。

【题目解析】“以史为镜”出自《旧唐书·魏徵传》“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，因此可确定该说法源于此。从意义角度，以历史作为镜子，能够了解朝代兴衰等大事，深刻体现出学习历史的重要性。在古代，“镜”也叫做“鉴”，所以“以史为镜”也作“以史为鉴”。而借代是不直接说出所要表达的人或事物，而是用与之相关的事