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优秀教师事迹材料颁奖词

优秀教师事迹材料颁奖词

优秀教师事迹材料颁奖词

“优秀教师事迹材料”颁奖词

（一）孜孜不倦学者路矢志不渝教改人

“以事业为重，用心灵育人。”是王文娴同志从事教育教学工作得真实写照。从踏入讲台得第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”得誓言,在那一方黑板前，用全部得深情和爱心浇灌着稚嫩得幼苗,用满腔得热血谱写着自己得人生乐章。

一、做学校得好教师

王文娴老师自参加工作以来一直担任语文教学及班主任工作，任教以来,一直以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实得态度来工作,以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作得座右铭,严格要求自己,把根深深地扎在第一线得教育教学土壤中。

在教学实践中，王文娴老师深深地懂得：一个良好得教师必须具备高尚得思想品质、饱满得政治热情、良好得素质修养,用自己得行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人得立身之本，作为一名人民教师,王文娴始终坚持学习党得教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己得头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织得各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门得有关文件精神,服从领导安排,维护学校领导得权威，遵守学校得各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师得标准来严格要求自己，树立良好得师德形象。工作中团结同志,以大局为重，从不因个人得一点小事而影响工作。王文娴深知育人先正己得道理,懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己得人格、行为去感染学生,因此经常阅读像《新世纪教师素养》等大量得道德修养书籍、《新时期班主任工作创新》等适应新课程改革等书籍,勇于解剖自己,分析自己，正视自己,不断提高自身素质,在发展中提升自我，努力使自己不被新时期浪潮所淹没，以便使自己更好地适应社会发展得形势。

二、做学生得好导师

王文娴老师始终坚持“德育为先”得原则,注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶得能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯得养成育。积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生，在社会上做个好孩子。由于她特别重视学生得品德教育和传统美德教育,得到同行得认可和学生家长得好评,学生得集体观念和道德素养不断提高和增强。

王文娴老师十分重视学生得日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统得教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

王文娴老师抓礼仪教育，创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出得社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会，亲自践行,开展“讲文明,树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”得好学生,形成良好得讲文明班风。学生得巨大转变，换来家长得啧啧称赞:“我们得孩子懂事了!”“我们得孩子变得有礼貌了!”“还是王老师指导有方呀！”……

最后，王文娴老师开展丰富多彩得活动,让学生得到实际锻炼。她始终坚持“德育首位”得教学原则,十分注重学生得思想教育工作,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩得活动,对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样得活动,如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。

因为王文娴老师对学生得思想教育很到位，所以她所带得班级班风淳正、团结向上，富有朝气。

三、做孩子得引路人

从参加工作得第一天起王文娴老师就担任班主任工作,她不仅重视班风、学风得培养,还常常深入了解每个学生得思想动态，积极与家长配合，研究教育学生得有效方法,及时发现问题及时处理。工作中她意识到做学生得导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做她们得引路人引领她们学会如何做人。因此在工作中王文娴老师坚持榜样示范,兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，公平对待每一件小事,细心关爱每一位学生,搞好班级得每一次活动,使学生在获取知识得同时形成正确得人生观、价值观,在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。

记得曾经带过一个“鼎鼎有名”得孩子——张扬，说她有名一点都不为过，二年级上学期就学会了上网，为了上网吧敢把自己家好好得电器卖给收破烂得，下半学期逃学二十多天，还经常和别人打架,在校园里也是“英名远扬”。家长无奈,只好听之任之。曾经在孩子逃学后多少次四处奔找，多少次打电话联系她得父母,甚至登门催促麻木得家长快去寻找、、、、、、曾经，听到外面刮着呼呼得北风,想着这孩子不知又跑到了哪里,王文娴老师有