沪科版八年级下学期物理复习 专题02 期中实验题 （含重点+热点+综合设计类）.docxVIP

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专题02期中实验题（含重点+热点+综合设计类）

考点1探究阻力对物体运动的影响

考点2探究二力平衡的条件

考点3力的合成

考点4探究影响压力作用效果的因素

考点5液体压强

考点6托里拆利实验+估测大气压强

考点7探究影响浮力大小的因素

考点8阿基米德原理

考点9密度计

考点10第7-9章综合设计（探究）实验TOC\o1-3\h\u

考点1探究阻力对物体运动的影响

1．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

(1)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；

(2)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做。

2．小华同学在探究“阻力对物体运动的影响”，使用的器材为斜面、木板、毛巾、棉布和表面平整的小车，分别进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示。

(1)实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的相同；

(2)实验中发现小车在棉布表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；

(3)牛顿第一定律是建立在___________（选填序号）

A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上

C．直接实验结果的基础 D．实验和科学推理相结合的基础上

3．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”时，器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小车。

(1)实验时要固定斜面，并让小车从同一斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时有相同的。

(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”），其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。水平面上三种表面的粗糙程度不同，是为了使小车在水平面上运动时受到的阻力（选填“相同”或“不同”）。

(3)根据实验现象可以得出结论；小车受到的阻力越，速度减小得越慢，在水平面上运动的距离越。

(4)推论；如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，则小车将，说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

(5)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______（选填序号）。

A．能用实验直接验证

B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C．是在经验事实的基础上，通过进一步的推理抽象概括得出的

考点2探究二力平衡的条件

4．某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。

(1)实验时应选择较（光滑/粗糙）的实验桌面；

(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小，方向；

(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究二力平衡时两个力是否作用在；

(4)为了探究探究二力平衡时两个力是否作用在同一个物体上，用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，要对硬纸片进行的操作是。

5．在探究“二力平衡条件”的实验中，甲、乙同学分别设计了如图两种方案：

(1)实验中，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态。此时甲同学又在右盘加入一小块粉笔头，发现小车仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是；

(2)在探究同一个问题时，乙同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为乙同学的实验要优于甲同学，其主要原因是_________（填字母）；

A．小卡片容易扭转 B．小卡片容易获取

C．减小摩擦力的影响 D．小卡片容易在水平方向上保持平衡

(3)实验中，当小卡片平衡时，乙同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡且又转到原来的状态，说明二力平衡的两个力必须作用在上。

6．小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。

（1）采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂150g钩码时，木块静止。小周分析发现，此时木块在水平方向处于（选填“二”或“三”）力平衡状态，不能满足实