南师大培养方案.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

南师大培养方案

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

南师大培养方案

摘要：南京师范大学培养方案作为我国高等教育体系中的重要组成部分，其培养目标、课程设置、教学方法和评价体系等方面都体现了我国高等教育的特色和优势。本文通过对南京师范大学培养方案的研究，分析了其培养目标的科学性、课程设置的合理性、教学方法的创新性和评价体系的科学性，旨在为我国高等教育培养方案的制定和实施提供有益的参考。

随着我国社会经济的快速发展，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。南京师范大学作为我国著名的高等学府，其培养方案的设计与实施对于我国高等教育的改革与发展具有重要意义。本文从培养目标、课程设置、教学方法和评价体系等方面对南京师范大学培养方案进行深入分析，以期为进一步优化我国高等教育培养方案提供理论依据和实践参考。

一、南京师范大学培养方案概述

1.1培养目标与定位

南京师范大学的培养目标立足于培养德智体美全面发展的高素质人才，强调学生的综合素质和创新能力。在培养目标与定位方面，学校明确提出了以下几点：首先，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的道德品质和社会责任感；其次，强化学生的专业素养，使其在所学的领域内具备扎实的理论基础和实践能力；最后，注重学生个性化发展，鼓励学生在多元化的兴趣领域内进行探索和实践。通过这样的培养目标，南京师范大学旨在为社会输送具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

具体到各个专业，南京师范大学的培养目标则根据各学科的特点和行业需求进行细化。例如，在文学专业，学校旨在培养学生具有深厚的文学功底和批判性思维能力，能够独立进行文学创作和研究；在工学专业，则着重培养学生的工程实践能力和创新能力，使其能够在技术领域内有所作为。此外，南京师范大学还强调跨学科学习的重要性，鼓励学生跨专业选课，拓宽知识面，增强综合素质。

在培养定位方面，南京师范大学坚持以学生为中心，强调学生的主体地位。学校通过建立多元化的课程体系，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。同时，学校还注重培养学生的国际视野，通过国际合作与交流，为学生提供海外学习和实习的机会。此外，南京师范大学还致力于构建产学研结合的培养模式，加强与企业的合作，为学生提供实习和就业的平台。通过这些举措，南京师范大学旨在为学生的全面发展提供有力保障，为其未来的职业生涯打下坚实基础。

1.2课程设置与结构

(1)南京师范大学的课程设置遵循“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的原则，旨在为学生提供全面、系统的教育。学校共有各类课程超过3000门，其中专业基础课程占比约40%，专业课程占比约30%，实践环节课程占比约20%，选修课程占比约10%。例如，在文学专业，学生需修满不少于160学分的专业课程，其中包括中国文学史、外国文学史、文学理论等核心课程。

(2)为了满足学生个性化发展需求，南京师范大学实行学分制管理，学生可根据自己的兴趣和职业规划自由选择课程。例如，在工学专业，学生除了必修的专业核心课程外，还可选择如人工智能、大数据技术、机器人技术等前沿领域的选修课程。此外，学校还设有跨学科课程，如“艺术与科技”、“心理学与教育”等，以促进知识的融合和创新。

(3)在课程结构方面，南京师范大学注重理论与实践相结合。学校设立了丰富的实践教学环节，包括实验课、实习、实训、课程设计等。以计算机科学与技术专业为例，学生在校期间需完成不少于32学时的实验课，并在大三、大四阶段进行为期16周的专业实习。此外，学校还与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供就业指导和实习机会。据统计，近三年毕业生就业率均保持在95%以上，其中超过70%的学生在毕业前已找到理想工作。

1.3教学方法与手段

(1)南京师范大学在教学方法上强调启发式和研讨式教学，注重培养学生的批判性思维和创新能力。教师通过案例教学、项目教学等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。例如，在经济学专业，教师会引入现实经济案例，让学生分析问题、提出解决方案，从而锻炼学生的分析和决策能力。

(2)学校积极推进信息技术与教育教学的深度融合，利用现代教育技术手段提升教学效果。例如，通过在线课程平台，学生可以随时随地访问教学资源，实现个性化学习。此外，学校还开展了虚拟仿真实验，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高学生的实验技能和安全性意识。

(3)南京师范大学重视教学评价的多元化和动态化，采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。在教学过程中，教师关注学生的学习态度、团队合作能力、创新精神等多方面素质。例如，在艺术专业，学生的作业评价不仅包括艺术作品的完成度，还包括学生