八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科学技术成就教学实录2 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就教学实录2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就教学实录2新人教版

教学内容

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科学技术成就教学实录2

1.中国古代的四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。

2.近代科学技术的发展：牛顿力学、达尔文的进化论、电的发现与应用。

3.20世纪科技革命：计算机、互联网、生物技术等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强历史意识，理解科学技术发展对社会进步的推动作用。

2.提升文化理解，认识到不同文明对科技发展的贡献。

3.培养科学精神，激发学生对科技创新的兴趣和探索欲望。

4.强化责任担当，认识到科技发展对个人和社会的责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国古代四大发明的具体内容和影响。

2.近代科学技术发展的关键人物和成就。

3.20世纪科技革命的主要成果及其对社会的影响。

难点：

1.理解四大发明对世界文明进程的深远影响。

2.掌握近代科学技术发展的复杂历史背景和内在逻辑。

3.分析20世纪科技革命对现代社会生活的深刻改变。

解决办法：

1.通过实物展示、图片资料等方式，直观展示四大发明的形态和作用。

2.结合历史背景，引导学生分析近代科技发展的关键因素。

3.通过案例分析，让学生理解科技革命对社会生活的具体影响，并鼓励学生进行讨论和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册》教材，并准备相关学习资料。

2.辅助材料：收集与四大发明、近代科技发展、20世纪科技革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教学演示和学生学习。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等基本教学工具，以及投影仪等辅助设备，确保教学内容的展示效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示与科技发展相关的简单实验，增强学生的直观体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为科技在我们生活中扮演着怎样的角色？”来引导学生思考科技的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学到的历史事件或科技成就，如中国古代的农业技术等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解中国古代四大发明的起源、发展及其对世界的影响。

-造纸术：介绍蔡伦的造纸术，展示造纸过程，说明其对文化传播的促进。

-火药：讲解火药的发明和用途，包括军事、民用等方面的应用。

-印刷术：介绍活字印刷术的发明者毕昇，展示印刷术的发展过程和影响。

-指南针：讲解指南针的发明和使用，说明其在航海和地理发现中的作用。

-举例说明：通过历史故事或实际案例，让学生了解这些发明对人类社会的影响。

-互动探究：分组讨论四大发明对现代社会的启示，如创新精神、实用主义等。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解近代科学技术的发展：牛顿力学、达尔文的进化论、电的发现与应用。

-牛顿力学：介绍牛顿的三大定律，展示其如何解释物体运动。

-达尔文的进化论：讲解物种起源和自然选择理论，引导学生思考生命的起源和发展。

-电的发现与应用：介绍电的发现过程，展示电在工业革命中的作用。

-举例说明：结合历史事件，如第二次工业革命，说明科技对生产力和社会结构的变革。

4.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解20世纪科技革命的主要成果及其对社会的影响。

-计算机技术：介绍计算机的发明和演变，说明其对信息时代的影响。

-互联网：讲解互联网的发展，展示其对全球通信和信息共享的作用。

-生物技术：介绍生物技术在医疗、农业等领域的应用。

-举例说明：通过具体案例，如互联网对教育、商业的影响，生物技术在医疗领域的突破。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生的疑问，帮助学生理解难点。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调科技发展对社会的重要意义。

-引导学生反思：科技发展对个人和社会有哪些影响？我们应该如何对待科技创新？

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解某一科技发明的历史背景和影响。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后阅读相关书籍，观看纪录片，进一步了解科技发展的历史和现状。

-安排一次科技主题的班级讨论或报告会，让学生展示自己的学习成果。

知识点梳理

1.中国古代四大发明：

-造纸术：介绍造纸术的起源、发展过程