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《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第四册

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升信息意识：通过学习图片处理软件，学生能够认识到信息技术在日常生活和表达中的重要性，增强信息处理和交流的意识。

2.培养计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会分析和处理图片，培养逻辑推理和创造性解决问题的能力。

3.增强数字化学习与创新：学生能够利用图片编辑工具进行创新实践，提高数字化学习与创作的能力，发展个性化表达和艺术审美。

4.强化信息社会责任：在图片处理过程中，学生应遵循网络道德，尊重他人知识产权，树立正确的网络安全观念。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的信息意识较强，对新鲜事物充满好奇。在知识层面上，学生对信息技术有一定的了解，能够熟练使用电脑和基本软件。然而，由于信息技术课程在以往的学习中可能重视程度不足，部分学生对图片处理软件的操作不够熟练，对图片编辑的概念和技巧掌握有限。

在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够独立完成简单的图片编辑任务，而另一部分学生则可能需要在教师的指导下才能完成。此外，学生的创新能力和审美能力也有待提高，他们在面对图片编辑时可能缺乏创意和审美眼光。

在素质方面，学生的团队合作意识相对较弱，独立完成任务的能力较强。他们在学习过程中可能存在依赖心理，需要教师适时引导。行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会影响课程的学习效果。

综合来看，学生对《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》这一章节的学习有一定的基础，但也存在操作技能不足、创新能力有限、团队合作意识薄弱等问题。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，确保课程内容的有效传授。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、笔记本电脑、图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）。

2.课程平台：学校内部网络平台、班级学习微信群。

3.信息化资源：学生作业展示平台、在线图片素材库。

4.教学手段：多媒体课件、图片示例、互动讨论、小组合作、实践操作。

教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索信息技术中的新天地，通过《第一单元记录精彩瞬间2秀秀美图更漂亮》这一课，让我们一起走进图片编辑的世界，看看如何将普通照片变得更有创意和美观。

（学生）老师，我们之前也接触过一些图片处理软件，但是还不是很懂怎么操作。

（老师）没错，今天我们就来深入学习一下。首先，请同学们打开电脑，进入图片处理软件，我们以美图秀秀为例。

2.学习图片处理软件的基本操作

（老师）现在，请大家跟我一起操作，我会一步步教大家如何使用美图秀秀。首先，打开软件，我们看到有几个基本的工具栏，比如裁剪、滤镜、美容等，我们先从裁剪开始。

（学生）好的，老师。

（老师）裁剪工具可以用来调整图片的大小和比例，我们选择一个合适的裁剪模式，比如“自由裁剪”，然后在图片上拖动鼠标进行裁剪。现在，请同学们也尝试一下。

（学生）我试着用自由裁剪工具裁剪了一下我的照片。

（老师）很好，大家看，裁剪后的图片是不是更有感觉了？接下来，我们看看滤镜的使用。

3.探究滤镜的使用

（老师）滤镜是图片编辑中非常重要的一个工具，它可以让图片的风格变得更加多样。比如，我们可以尝试一下“复古”滤镜，看看效果。

（学生）哇，这张照片变成了复古风格，感觉很有味道。

（老师）没错，不同的滤镜可以让图片呈现出不同的风格。请大家尝试使用不同的滤镜，看看哪种风格更适合你们。

（学生）我试了一下“HDR”滤镜，感觉图片的色彩更鲜艳了。

（老师）很好，大家发现没有，使用滤镜可以快速改变图片的视觉效果。接下来，我们来学习如何调整图片的亮度、对比度等。

4.实践操作——图片美容

（老师）在现实生活中，我们有时需要对照片进行美容处理，比如修容、美肤等。今天，我们就来学习一下图片美容的基本技巧。

（学生）老师，我之前试过在手机上修容，但是效果不太好。

（老师）是的，手机上的修容工具比较简单，今天我们会学习一些更专业的技巧。首先，我们来看一下美图秀秀的美容工具栏。

（老师）美容工具包括磨皮、瘦脸、大眼等功能，我们可以根据自己的需要调整。比如，我们想修容，就可以使用磨皮功能。

（学生）我修了一下自己的脸，感觉好多了。

（老师）很好，大家已经学会了如何使用图片处理软件进行美容。现在，请大家尝试对自己或其他人的照片进行美容处理。

5.小组合作——创意合成

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