人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1.docxVIP

人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《汉武帝时代的大一统格局》这一课。这节课，我们主要来探讨汉武帝时期的那些事儿，看看他是如何让国家变得强大起来的。这节课呢，和咱们之前学过的“秦朝统一”有关联，我们会发现，汉武帝在很多方面继承了秦朝的政策，又有所创新。所以，我们要把这两节课的内容串联起来，看看历史的脉络是如何发展的。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的旅程吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践能力。首先，通过分析汉武帝时期的政治、经济、文化措施，提升学生的历史思维，让他们学会从历史的角度看待问题。其次，引导学生理解汉武帝大一统格局对中华文化的深远影响，增强文化自信。最后，通过实践活动，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的实践能力，让他们在实践中学会合作与沟通。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：汉武帝大一统格局的形成及其对后世的影响。

-**详细列明**：

-汉武帝加强中央集权的措施，如推恩令、设立中朝等。

-汉武帝时期的经济政策，如盐铁官营、统一货币等。

-汉武帝的文化政策，如罢黜百家、独尊儒术等。

-汉武帝时期对外关系，如开疆拓土、丝绸之路的开通。

2.教学难点

-**难点内容**：汉武帝大一统格局形成的原因和影响的分析。

-**详细列明**：

-**原因分析**：如何帮助学生理解汉武帝加强中央集权的必要性，以及这种政策的深远影响。

-例如，通过对比汉初和汉武帝时期的政治、经济状况，让学生认识到中央集权的重要性。

-**影响分析**：如何让学生理解汉武帝大一统格局对后世的影响，包括政治、经济、文化等多个层面。

-例如，通过历史案例，如唐朝的科举制度、宋朝的文化繁荣等，展示汉武帝大一统格局的延续性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，结合历史故事，生动讲解汉武帝的生平和政绩。

-运用讨论法，引导学生就汉武帝大一统政策的影响进行小组讨论，培养思辨能力。

-互动问答，通过提问激发学生的思考，加深对历史事件的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体展示历史图片、视频，增强直观感受。

-制作思维导图，帮助学生梳理汉武帝时期的重要事件和政策。

-运用在线资源，如历史网站、电子书籍，拓展学生的知识视野。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满传奇色彩的时期——汉武帝时代。这是一个大一统的时代，也是一个变革的时代。在这个时代，有一位伟大的皇帝，他叫汉武帝。那么，我们就从这位皇帝的故事开始，一起探寻汉武帝时代的大一统格局。

二、新课导入

1.**讲述背景**：首先，我会简要介绍汉朝的建立和汉武帝的时代背景，让学生对汉朝有一个整体的了解。

“同学们，你们知道汉朝吗？汉朝是中国历史上一个非常重要的朝代。它的建立标志着中国封建社会的开始。今天，我们要学习的是汉朝的第三位皇帝——汉武帝的故事。汉武帝，他的名字叫刘彻，他在位期间，实施了一系列加强中央集权的政策，使汉朝进入了鼎盛时期。”

2.**提出问题**：接着，我会提出一些问题，引导学生思考。

“那么，同学们，你们想知道汉武帝是如何成为一位伟大的皇帝的吗？他是如何实现大一统的？今天，我们就来一起探讨这些问题。”

三、新课讲解

1.**汉武帝加强中央集权的措施**

-讲解推恩令：我会详细介绍推恩令的内容和意义，以及它如何削弱诸侯国的实力，加强中央集权。

“同学们，汉武帝实行了一个非常重要的政策，叫做推恩令。这个政策是什么呢？它主要是通过分割诸侯国的土地，削弱诸侯国的实力，从而使中央政府的权力更加集中。”

-讲解中朝制度：我会解释中朝制度的特点和作用，以及它如何改变汉朝的行政体制。

“此外，汉武帝还设立了中朝制度，这个制度有什么作用呢？它使得皇帝可以更加直接地管理国家大事，削弱了相权，加强了中央集权。”

2.**汉武帝时期的经济政策**

-讲解盐铁官营：我会阐述盐铁官营的政策内容和影响，以及它如何增加中央政府的财政收入。

“在汉武帝时期，他还实行了盐铁官营的政策。这个政策有什么好处呢？它不仅增加了国家的财政收入，还保证了盐铁的质量和供应。”

-讲解统一货币：我会讲解统一货币的政策和意义，以及它如何促进经济交流和发展。

“此外，汉武帝还实行了统一货币的政策。这个政策有什么作用呢？它促进了各地之间的经济交流，有利于国家的经济发展。”

3.**汉武帝时期的文化政策**