必修3 第5章 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件.ppt

人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性1．稳定性前提条件只有当生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者三大功能类群齐全，能量的输入和输出保持稳定，物质的输入和输出相对平衡时才表现出来。这一阶段就是生态系统的成熟阶段。生态系统的稳定性人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性2．稳定性表现(1)结构相对稳定：生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如图曲线表示：(2)功能相对稳定：生物群落的能量输入与输出相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性3．稳定性机制——生态系统具有一定的自我调节能力生态系统自身的净化作用和完善的营养结构。(1)净化作用：包括物理沉降、化学分解、微生物的分解三个方面，是河流生态系统抵抗环境污染的有效途径。(2)完善的营养结构：使生态系统具有反馈调节机制，进而抵抗外界干扰，维持自身稳定。①反馈调节的含义当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的现象。人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性②反馈调节的方式：正反馈和负反馈。负反馈调节在生态系统中普遍存在，两者比较如下：比较负反馈调节正反馈调节作用是生态系统自我调节能力的基础，能使最初发生的那种变化向相反的方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定加速生态系统最初所发生的变化，使生态系统向着更好或更坏的方向发展，即人们常说的良性循环或恶性循环结果抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化加速最初发生变化的那种成分所发生的变化人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性4.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系抵抗力稳定性恢复力稳定性概念指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响因素生态系统的组分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高生态系统的成分越简单，则越容易恢复，与自我调节能力有关联系(1)一般呈现相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然(2)二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定如图所示：人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性5．(2013·杭州模拟)某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是()人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性A．早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节B．早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节C．早期、后期均属于负反馈调节D．早期、后期均属于正反馈调节解析：负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后期属于正反馈调节。答案：B人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性实验技能提升人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性实验：探究水族箱或鱼缸的群落演替1．实验原理(1)生态缸中必须包括生态系统的四种成分，特别需要注意必须有足够的分解者。(2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性(3)生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。(4)生态缸必须是透明的，这样可保证生态缸中有充足的太阳能。当然，生态缸一定要封闭，防止外界生物或非生物因素的干扰。人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性2．实验流程人教版总复习：必修3第5章第2讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性(1)实验设计要求：设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)