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浙江省温岭市新河镇长屿中学人教版八年级历史与社会下册教学设计：8.1鸦片战争

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省温岭市新河镇长屿中学人教版八年级历史与社会下册教学设计：8.1鸦片战争

课程基本信息

1.课程名称：鸦片战争

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解鸦片战争的背景：阐述英国发动鸦片战争的原因，包括工业革命后的英国需要开拓市场和原料产地，以及鸦片贸易对英国经济的依赖。

-理解鸦片战争的结果：明确鸦片战争对中国社会、经济和政治的影响，包括《南京条约》的签订及其对中国主权和领土完整的破坏。

-分析鸦片战争的性质：区分鸦片战争是侵略战争还是反抗战争，以及其对近代中国历史进程的影响。

2.教学难点

-鸦片战争的起因：深入分析英国殖民扩张的背景和鸦片贸易的具体情况，帮助学生理解鸦片战争爆发的历史必然性。

-《南京条约》的影响：解释条约中割地、赔款、通商等条款对中国社会的深远影响，以及对中国主权和领土完整的损害。

-近代中国的历史进程：理解鸦片战争后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的进程，以及中国人民反抗外来侵略的斗争历程。

-学生的理解与反思：引导学生对鸦片战争及其影响进行批判性思考，形成正确的国家观和历史观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如鸦片、炮舰模型）、历史地图。

-课程平台：人教版历史与社会课程资源库、学校网络教学平台。

-信息化资源：鸦片战争相关的历史图片、视频资料、在线历史档案。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史故事讲述。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示鸦片战争时期的图片或视频，引发学生对这一历史事件的兴趣。随后，教师简要介绍鸦片战争的背景，提问：“同学们，你们知道鸦片战争是怎么爆发的吗？它对中国有什么样的影响？”以此导入新课。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：教师详细讲解鸦片战争的背景，包括英国工业革命后的殖民扩张需求、鸦片贸易的兴起等。通过地图展示英国在亚洲的势力范围，帮助学生理解战争爆发的国际背景。

-第二条：讲解鸦片战争的过程，重点介绍1840年英国舰队进攻广州、1842年签订《南京条约》等关键事件。通过历史图片和视频资料，使学生直观感受战争的残酷和条约的屈辱性。

-第三条：分析鸦片战争的影响，包括对中国主权和领土完整的破坏、经济结构的变革、思想观念的冲击等。结合历史数据，展示战争对中国社会、经济和政治的深远影响。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：教师组织学生分组，每组选取鸦片战争中的一个角色（如英国商人、清朝官员、普通百姓等），通过角色扮演，让学生体验不同角色的心态和立场。

-第二条：学生分组讨论鸦片战争的原因和影响，每组派代表总结讨论成果，全班分享。教师引导学生关注战争背后的深层原因和影响。

-第三条：教师组织学生制作“鸦片战争大事记”时间轴，梳理战争的主要事件和发展脉络，加深学生对战争全过程的了解。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：鸦片战争的原因

-学生回答举例：“鸦片战争爆发的原因主要是英国为了打开中国市场，掠夺原料和劳动力，通过鸦片贸易破坏中国社会的稳定。”

-第二方面：鸦片战争的影响

-学生回答举例：“鸦片战争对中国的影响很大，使中国沦为半殖民地半封建社会，加深了民族危机。”

-第三方面：对历史的反思

-学生回答举例：“我们应该从鸦片战争中吸取教训，增强民族自尊心，努力实现民族复兴。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调鸦片战争的背景、过程、影响以及历史意义。通过提问，检查学生对重点知识的掌握情况，如鸦片战争的原因、条约的内容、影响等。

-环节呈现具体分析和举例：

-教师分析鸦片战争爆发的原因，强调殖民扩张和鸦片贸易是战争爆发的根本原因。

-教师举例说明《南京条约》对中国领土主权的破坏，如割香港岛、赔款等。

-教师总结鸦片战争对中国社会、经济和政治的深远影响，如民族危机的加深、近代化的探索等。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确描述鸦片战争爆发的历史背景，如英国工业革命后的殖民扩张需求、鸦片贸易的兴起等。

-学生能够详细阐述鸦片战争的过程，包括1840年英国舰队进攻广州、1842年签订《南京条约》等关键事件。

-学生能够分析鸦片战争对中国的影响，包括对中国主权和领土完整的破坏、经济结构的变革、思想