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2025年西藏自治区拉萨市尼木县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练.docxVIP

2025年西藏自治区拉萨市尼木县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练.docx

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2025年西藏自治区拉萨市尼木县高三下学期物理基础题、中档题型强化训练

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1.(单选)不计空气阻力,以一定的初速度竖直上抛的物体,从抛出至回到原点的时间为t。现在在物体上升的最大高度的一半处设置一块挡板,物体撞击挡板后以原速率弹回(撞击所需时间不计,g=10m/s2),则此时物体上升和下降的总时间约为 (C)

A.0.5tB.0.4t

C.0.3tD.0.2t

2.如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的()

A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利

D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

3.(2014·江西联考)质量为m,电荷量为q的微粒以与水平方向成θ角的速度v从O点进入方向如图所示的匀强电场E和匀强磁场B正交组成的混合场区,该微粒在电场力、磁场力和重力的共同作用下,沿直线运动到A.下列说法中正确的是()

A.该微粒可能带正电荷

B.微粒从O到A的运动可能是匀变速运动

C.该磁场的磁感应强度大小为mg/(qvsinθ)

D.该电场的场强为Bvsinθ

4.(2011·江苏单科)如下图所示,甲、乙两同学从河中O点出发,分别沿直线游到A点和B点后,立即沿原路线返回到O点,OA、OB分别与水流方向平行和垂直,且OA=OB.若水流速度不变,两人在静水中游速相等,则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为()

A.t甲t乙 B.t甲=t乙

C.t甲t乙 D.无法确定

5.如图所示,是氢原子四个能级的示意图.当氢原子从n=4的能级跃迁到n=3的能级时,辐射出光子a.当氢原子从n=3的能级跃迁到n=2的能级时,辐射出光子b.则以下判断正确的是()

A.光子a的能量大于光子b的能量

B.光子a的频率大于光子b的频率

C.光子a的波长大于光子b的波长

D.在真空中光子a的传播速度大于光子b的传播速度

6.紫外线照射一些物质时,会发生荧光效应,即物质发出可见光,这些物质中的原子先后发生两次跃迁,其能量变化分别为ΔE1和ΔE2,下列关于原子这两次跃迁的说法中正确的是()

A.两次均向高能级跃迁,且|ΔE1||ΔE2|

B.两次均向低能级跃迁,且|ΔE1|<|ΔE2|

C.先向高能级跃迁,再向低能级跃迁,且|ΔE1|<|ΔE2|

D.先向高能级跃迁,再向低能级跃迁,且|ΔE1|>|ΔE2|

7.如图4所示,实线为方向未知的三条电场线,a、b两带电粒子从电场中的O点以相同的初速度飞出。仅在电场力作用下,两粒子的运动轨迹如图中虚线所示,则()

图4

A.a一定带正电,b一定带负电

B.a的加速度减小,b的加速度增大

C.a的电势能减小,b的电势能增大

D.a的动能减小,b的动能增大

8.在法拉第时代,下列验证“由磁产生电”设想的实验中,能观察到感应电流的是

A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路,然后观察电流表的变化

B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈,然后观察电流表的变化

C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接。往线圈中插入条形磁铁后,再到相邻房间去观察电流的变化

D.绕在同一铁环上的两个线圈,分别接电源和电流表,在给线圈通电或断电的瞬间,观察电流表的变化

9.一个质量为2kg的物体在合外力F的作用下从静止开始运动。合外力F随时间t变化的关系如图示,则物体匀加速运动的加速度大小为,速度达到最大值的时刻是.()

10.(单选)如右图所示,将条形磁铁插入闭合线圈,第一次用时0.2s,第二次用时0.5s,并且两次磁铁的起始和终止位置相同,则

A.第一次线圈中的磁通量变化较大

B.第一次电流表eq\o\ac(○,G)的最大偏转角较大

C.第二次电流表eq\o\ac(○,G)的最大偏转角较大

D.若断开开关k,电流表eq\o\ac(○,G)均不偏转,故两次线圈两端均无感应电动势

11.(单选)设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为s.现有四个不同物体的运动图像如图所示,物体C和D的初速度均为零,则其中表示物体做单向直线运动的图像是

12.(单选)在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,相互猛推一下分别向相反方向运动,假定两板与冰面间的动摩擦因数相同,已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于()

A

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