第十二单元化学与生活教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docxVIP

第十二单元化学与生活教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

授课内容

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授课时间

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要探索的章节是《第十二单元化学与生活》，这是咱们九年级化学人教版下册的重头戏哦！??这部分内容可真是与我们的生活息息相关，咱们不仅要学会化学知识，还要学会用化学的眼光去观察生活，解决生活中的小问题呢！??接下来，就让我们一起踏上这化学与生活的奇妙之旅吧！??

核心素养目标

本章节旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任，以及创新意识。学生将通过实际操作和实验探究，学会运用化学知识解释生活现象，提高分析问题和解决问题的能力。同时，培养学生严谨求实的科学态度，激发对化学学科的兴趣，培养团队合作精神和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入九年级之前，已经接触过基础的化学知识，比如物质的分类、化学反应的基本原理等。他们对于简单的化学实验操作也有所了解，能够识别一些常见的化学物质和反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本章节的学习对同学们来说既新鲜又充满挑战。他们对化学与生活的联系有着浓厚的兴趣，希望能够通过学习解决生活中的实际问题。同学们的学习能力各有差异，有的同学擅长理论知识的吸收，有的则更擅长实验操作。他们的学习风格也多样，有的同学喜欢通过阅读课本来学习，有的则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探究化学与生活的关系时，同学们可能会遇到理解化学原理与实际应用之间的联系困难。此外，实验操作可能存在一定的风险，需要同学们具备安全意识和操作技能。还有一部分同学可能对化学实验中的数据分析和解释感到吃力。因此，我们需要在教学中注重理论与实践的结合，加强实验指导，同时提供适当的辅导和练习，帮助同学们克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解抽象的化学概念，如化学反应的本质。

2.讨论法：组织学生围绕化学与生活的案例进行讨论，激发他们的思维，培养批判性思维。

3.实验法：设计一系列贴近生活的实验，让学生亲自动手，体验化学知识的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示化学现象和实验过程，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入在线化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中安全地完成实验操作。

3.小组合作：通过小组讨论和协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的话题——化学与生活。你们有没有想过，我们每天吃的食物、用的清洁剂，甚至我们呼吸的空气，都和化学有着千丝万缕的联系呢？让我们一起揭开化学的神秘面纱，看看它如何融入我们的生活吧！??

【新课导入】

（1）课堂提问：你们知道哪些生活中的物品是由化学物质组成的？它们是如何通过化学反应改变形态或性质的？

（2）学生回答：如食盐、洗衣粉、洗发水等。

（3）教师总结：今天我们要学习的是这些化学物质是如何在日常生活中发挥作用的。

【第一环节：化学物质与生活】

（1）教学内容：介绍常见的化学物质及其在生活中应用。

（2）教学步骤：

a.展示生活中常见的化学物质图片，如食盐、洗衣粉、洗发水等。

b.讲解这些化学物质的化学成分、性质以及在生活中的应用。

c.学生举例说明其他化学物质在生活中的应用。

d.教师总结：化学物质无处不在，它们为我们提供了便利，但同时也需要注意安全。

【第二环节：化学反应与生活】

（1）教学内容：讲解化学反应在生活中的应用。

（2）教学步骤：

a.介绍一些常见的化学反应，如燃烧、腐蚀、氧化等。

b.通过实例分析这些化学反应在生活中的应用，如燃烧提供能量、腐蚀金属、氧化食物等。

c.学生讨论化学反应在生活中的利与弊。

d.教师总结：化学反应在生活中无处不在，我们要学会利用它，同时也要注意防范它的危害。

【第三环节：化学实验与生活】

（1）教学内容：展示一些与生活相关的化学实验。

（2）教学步骤：

a.展示实验视频或图片，如自制汽水、制作彩色肥皂等。

b.讲解实验原理和操作步骤。

c.学生分组进行实验，教师巡回指导。

d.学生分享实验结果，教师点评。

e.教师总结：化学实验让我们更直观地了解化学知识，同时也培养了我们的动手能力和观察能力。

【第四环节：化学安全与生活】

（1）教学内容：讲解化学安全知识。

（2）教学步骤：

a.介绍一些常见的化学安全事故，如误食有毒物质、接触腐蚀性化学品等。

b.讲解如何防范这些安全事故，如正确使用化学品、注意个人防护等。

c.学生讨论如何在生活中做到化学安全。

d.教师总结：化学安全关系到我们的生活，我们要时刻保持警惕，做到安全第一。

【课堂小