课题申报书：新时代继续教育改革发展的形势与要求、定位与目标研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代继续教育改革发展的形势与要求、定位与目标研究课题设计论证

课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

新时代背景下，继续教育作为构建终身教育体系和学习型社会的重要支柱，正面临深刻的变革。当前，继续教育已从传统的学历补偿教育逐步向非学历继续教育转变，旨在满足社会成员多样化、个性化的学习需求。然而，继续教育在实际发展中仍面临诸多挑战，如师资力量不足、学习内容与工作需求脱节、经济负担与学习动力不足等问题。同时，随着数字经济和信息社会的快速发展，继续教育在促进人的全面发展和服务国家重大战略需求方面的作用日益凸显。

选题意义：

本课题旨在深入剖析新时代继续教育改革发展的形势与要求，明确其定位与目标，为继续教育的高质量发展提供理论支撑和实践指导。通过本研究，可以揭示继续教育在当前社会背景下的新特点、新趋势，为政府、高校和社会各界提供决策参考，推动继续教育事业的持续健康发展。

研究价值：

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理和分析继续教育的相关理论，丰富和完善继续教育的理论体系；二是实践价值，为继续教育的改革发展提供具体的策略和建议，提高继续教育的针对性和实效性；三是社会价值，通过提升继续教育的质量和水平，为构建终身教育体系和学习型社会贡献力量，促进人的全面发展和社会的和谐进步。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：

本课题的研究目标主要包括：一是明确新时代继续教育的形势与要求，揭示其发展趋势；二是确定继续教育的定位与目标，为改革发展提供方向指引；三是提出继续教育改革发展的具体策略和建议，推动其高质量发展。

研究内容：

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是新时代继续教育的形势分析，包括政策环境、社会需求、技术支撑等；二是继续教育的定位与目标研究，包括其功能定位、发展目标、服务对象等；三是继续教育改革发展的策略研究，包括制度创新、模式创新、内容创新等；四是继续教育的质量保障体系研究，包括评价体系、监管机制、激励机制等。

重要观点：

本课题的重要观点包括：一是继续教育应坚持立德树人根本任务，突出新发展理念和高质量发展要求；二是继续教育应服务学习型社会建设，满足社会成员多样化、个性化的学习需求；三是继续教育应加强与产业、行业、企业的深度融合，提高人才培养的针对性和实效性；四是继续教育应构建开放灵活的教育体系，充分利用现代信息技术手段，提高教育教学的质量和效率。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解新时代继续教育的现状和问题；其次，运用系统分析和比较研究的方法，揭示继续教育的形势与要求，明确其定位与目标；最后，结合国内外成功经验和典型案例，提出继续教育改革发展的具体策略和建议。

研究方法：

本课题采用的研究方法主要包括：一是文献研究法，通过查阅相关文献，了解国内外继续教育的研究进展和实践经验；二是调查研究法，通过问卷调查、访谈等方式，收集继续教育工作者和学习者的意见和建议；三是案例分析法，选取国内外成功的继续教育案例进行深入剖析，提炼其成功经验；四是系统分析法，运用系统科学的方法论，对继续教育的形势、要求、定位、目标等进行综合分析。

创新之处：

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从新时代背景出发，系统研究继续教育的形势与要求、定位与目标；二是研究方法的创新，综合运用文献研究、调查研究、案例分析和系统分析等多种方法，提高研究的科学性和实效性；三是研究内容的创新，不仅关注继续教育的现状和问题，更注重提出改革发展的策略和建议，为继续教育的高质量发展提供理论支撑和实践指导。

（由于篇幅限制，以下部分仅提供简要概述）

四、研究基础、条件保障

本课题的研究基础包括丰富的文献资料和实地调研数据，以及研究团队在教育教学科研领域的深厚底蕴和丰富经验。条件保障方面，将依托高校和科研机构的资源优势，提供必要的经费支持、设备保障和人员配备。

五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）

本课题的研究步骤将分为五个阶段：一是准备阶段（1-2个月），主要进行文献综述和实地调研，明确研究思路和方法；二是分析阶段（3-4个月），对收集到的数据进行系统分析和比较研究；三是设计阶段（5-6个月），提出继续教育改革发展的策略和建议；四是实施阶段（7-9个月），开展试点项目，验证策略的有效性；五是总结阶段（10-12个月），整理研究成果，撰写研究报告和学术论文。

最终成果将包括一份详细的研究报告和若干篇高质量的学术论文，为继续教育的改革发展提供理论支撑和实践指导。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探