高中美术第18课 多彩的文明——亚非拉美术教案及反思.docxVIP

高中美术第18课多彩的文明——亚非拉美术教案及反思

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设计意图

本课旨在引导学生了解亚非拉美术的多样性和独特性，激发学生对不同文化的兴趣和认识。通过分析课本中的经典作品，让学生领略亚非拉美术的魅力，培养他们的审美能力和跨文化交流意识。同时，结合实际，让学生通过小组合作，探究亚非拉美术的传承与创新，提升他们的综合素养。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.亚非拉美术作品风格的识别与分析。

2.不同文明背景下美术作品的文化内涵。

难点：

1.理解亚非拉美术作品中蕴含的多元文化特色。

2.学生对异域美术作品的审美体验和评价。

解决办法与突破策略：

1.通过实物或图片展示，结合课本内容，引导学生识别和分析亚非拉美术作品风格。

2.设计互动讨论环节，让学生分享对作品的理解，培养审美体验和评价能力。

3.利用多媒体资源，展示亚非拉美术的历史背景和文化意义，帮助学生深入理解。

4.鼓励学生进行小组合作，通过研究不同文明下的美术作品，提高文化素养和跨文化交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中美术》第18课《多彩的文明》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括亚非拉美术作品的图片、相关历史背景介绍视频等。

3.教学工具：准备画笔、纸张等绘画工具，供学生进行美术实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、展示区，以便学生进行互动学习和作品展示。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：以“世界美术的多样性”为主题，展示全球不同地区的代表性美术作品图片，引导学生思考美术与文化的关联，进而引出本节课的主题——亚非拉美术。

二、新课讲授（15分钟）

1.介绍亚非拉美术的历史背景和艺术特点，重点讲解非洲、亚洲、拉丁美洲的美术发展概况。

2.分析亚非拉美术作品的风格特点，如非洲的图腾艺术、亚洲的山水画、拉丁美洲的壁画等。

3.探讨亚非拉美术作品的文化内涵，如宗教信仰、社会风俗、哲学思想等。

三、实践活动（15分钟）

1.学生根据课本内容，选择自己感兴趣的亚非拉美术作品，进行简要的介绍和描述。

2.学生分组讨论，分析所选作品的风格特点和文化内涵，并制作成小卡片展示。

3.每组选派代表，向全班同学介绍自己小组的研究成果，并进行互动交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.举例回答：请同学们思考，非洲图腾艺术在哪些方面反映了当地人民的生活和信仰？

2.举例回答：请同学们分析，亚洲山水画是如何体现东方哲学思想的？

3.举例回答：请同学们探讨，拉丁美洲壁画在哪些方面体现了民族特色和文化传承？

五、总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学的亚非拉美术知识，强调重点和难点，如非洲图腾艺术的象征意义、亚洲山水画的哲学内涵、拉丁美洲壁画的民族特色等。

通过本节课的学习，学生们对亚非拉美术有了更深入的了解，认识到美术与文化的紧密联系。在实践活动和小组讨论中，学生们积极参与，提高了审美能力和跨文化交流意识。本节课用时共计30分钟，重难点得到充分体现和解决。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界美术史》：书中详细介绍了亚非拉美术的历史发展，包括各个时期的代表作品和艺术风格。

-《非洲艺术》：专注于非洲艺术的研究，探讨了非洲艺术的社会功能、象征意义和审美价值。

-《亚洲美术史》：涵盖了亚洲各国的美术发展，从古代到现代，展示了亚洲美术的独特魅力。

-《拉丁美洲艺术》：介绍了拉丁美洲的艺术传统，包括壁画、雕塑、绘画等，以及它们的文化背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究亚非拉美术中的某一种特定风格或流派，如墨西哥的壁画运动、印度的佛教艺术等。

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，寻找并收集亚非拉美术作品的图片，进行对比分析。

-学生可以尝试创作一些结合亚非拉美术元素的艺术作品，如绘画、雕塑或设计，以此来加深对这一领域知识的理解。

3.知识点拓展：

-亚非拉美术中的象征主义：探讨不同文化中符号和色彩的象征意义，如何通过艺术作品传达特定的信息。

-亚非拉美术与社会文化的关系：分析美术作品如何反映社会结构、宗教信仰、风俗习惯等文化元素。

-亚非拉美术的全球化影响：研究亚非拉美术如何在全球范围内产生影响，以及与其他文化艺术的交流与融合。

4.实践活动建议：

-组织学生参加亚非拉美术展览或讲座，亲身体验不同文化的艺术魅力。

-学生可以设计一个亚非拉美术主题的展览，展示所学知识，并邀请同学和老师参观。

-学生可以制作一份亚非拉美术的年表，记录不同时期的重要美术事件和作品。

教学反思与总结

今天上