七年级生物上册 2.3.1《细胞的基本结构和功能》教学设计 （新版）北师大版.docx

七年级生物上册2.3.1《细胞的基本结构和功能》教学设计（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：2.3.1《细胞的基本结构和功能》

内容：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并讲解它们的功能；阐述细胞分裂和细胞生长的过程；探讨细胞与生物体之间的关系。

核心素养目标

1.培养学生观察能力，通过实验观察细胞结构。

2.培养学生探究能力，通过实验验证细胞功能。

3.培养学生科学思维，理解细胞与生物体发展的关系。

4.增强学生社会责任感，认识到细胞研究对生命科学的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞结构的观察与识别：重点在于学生能够准确识别细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

解决办法：通过显微镜观察细胞切片，结合图片和模型，引导学生逐步识别各结构。

难点：

1.细胞功能的理解：学生难以理解细胞各结构如何协同工作以实现细胞功能。

解决办法：通过实例分析，如细胞分裂和生长过程，帮助学生理解细胞结构与其功能的关系。

2.细胞与生物体发展的联系：学生可能难以理解细胞水平与个体水平之间的联系。

解决办法：设计对比实验，展示细胞变化与生物体发展之间的关联，帮助学生建立整体观念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍细胞的基本结构和功能，为学生打下理论基础。

2.实验法：通过显微镜观察细胞结构，培养学生的实验操作技能和观察能力。

3.讨论法：分组讨论细胞结构与功能的关系，激发学生的思考和交流。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示细胞结构图和解说，增强直观性和趣味性。

2.教学软件：运用虚拟显微镜软件，模拟实验操作，提高学生的实践能力。

3.案例分析：结合实际案例，引导学生思考细胞结构与生物体功能之间的联系。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用图片展示不同生物的细胞结构，引发学生对细胞的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道我们身体中的细胞是什么样的吗？”

-简要介绍细胞的重要性，引入本节课的主题“细胞的基本结构和功能”。

2.新课讲授

详细内容：

-讲授细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并解释其功能。

-通过动画演示细胞分裂和细胞生长的过程，帮助学生理解细胞的生命活动。

-分析细胞与生物体之间的关系，举例说明细胞在生物体发育中的作用。

用时：5分钟

3.新课讲授（续）

详细内容：

-展示显微镜下的细胞图像，让学生直观地观察细胞结构。

-分组讨论：让学生根据观察到的细胞结构，讨论细胞膜、细胞质、细胞核等功能。

-引导学生总结细胞各结构的特点和作用，强化对细胞结构的理解。

用时：10分钟

4.实践活动

详细内容：

-实验操作：指导学生使用显微镜观察植物细胞或动物细胞切片，观察并描述细胞结构。

-角色扮演：分组模拟细胞分裂过程，让学生体验细胞分裂的动态变化。

-小组展示：每组选取一个代表性的细胞结构，展示其功能，并解释其在生物体中的作用。

用时：15分钟

5.学生小组讨论

详细内容：

-问题一：细胞膜有什么功能？

举例回答：细胞膜具有选择性透过性，控制物质的进出，维持细胞内外环境稳定。

-问题二：细胞核在细胞中起什么作用？

举例回答：细胞核是细胞的遗传信息库，控制细胞的生长、发育和遗传。

-问题三：细胞分裂和细胞生长有何关系？

举例回答：细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大，两者共同促进生物体的生长发育。

用时：10分钟

6.总结回顾

内容：

-回顾本节课学习的主要内容，强调细胞的基本结构和功能。

-总结细胞与生物体之间的关系，强调细胞是构成生物体的基本单位。

-提问：“同学们，细胞的研究对我们的生活有什么意义？”引导学生思考细胞研究的实际应用。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对细胞基本结构的理解和记忆能力：

-学习后，学生能够准确地识别并描述细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

-学生能够通过图片或实物模型回忆起细胞结构的名称和位置。

-学生能够解释细胞膜、细胞质、细胞核各自的功能，如细胞膜的选择透过性、细胞质的生命活动中心、细胞核的遗传信息存储等。

2.学生实验操作技能的提升：

-学生能够熟练使用显微镜进行细胞观察，掌握显微镜的使用技巧。

-学生能够进行简单的细胞切片制备，了解实验材料的处理过程。

-学生能够根据实验结果描述细胞结构的特征，提高实验报告的撰写能力。

3.学生科学探究和问题解决能力的培养：

-学生能够通过观察和实验，提出假设并设计实验验证。

-学生能够分析实验数据