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第2节基因表达与性状的关系第4章基因的表达
同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。讨论:1.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的?这两种形态的叶,其细胞的基因组成是一样的。这两种叶形的差异,可能是由叶片所处的环境因素引起的。问题探讨
问题1:蛋白质如何体现生物性状问题2:环境条件如何影响生物性状一、基因表达产物与性状的关系基因控制蛋白质体现性状
一、基因表达产物与性状的关系实例1:豌豆的圆粒与皱粒淀粉有保留水分的作用淀粉含量高的豌豆有效地保留水分淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩构建概念模型:阅读教材P71,分步骤说出皱粒豌豆的形成机制。
实例1:豌豆的圆粒与皱粒编码淀粉分支酶的基因指导合成DNA中插入了一段外来DNA序列促使合成淀粉引起编码淀粉分支酶的基因异常淀粉分支酶不能正常合成淀粉含量___不能合成淀粉_________酶淀粉含量__高基因代谢过程生物性状升淀粉分支低控制控制控制酶如何从基因控制性状的角度解释这一对相对性状的形成?蔗糖淀粉分支酶淀粉
控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸不能正常转化为______________不能正常合成缺乏黑色素,表现_______间接控制酪氨酸酶黑色素白化病基因代谢过程生物性状控制控制控制酶实例2:人的白化病
编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基对缺少苯丙氨酸,CFTR蛋白空间结构异常CFTR转运氯离子的功能异常黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染基因蛋白质结构生物性状直接控制控制控制实例3:70%的囊性纤维化控制蛋白质功能
典例分析[典例1]现代科学对皱粒性状豌豆的形成给出了一个完整的回答:皱粒豌豆中的DNA插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,而淀粉分支酶的缺乏又导致细胞内淀粉含量降低,游离蔗糖的含量升高。根据以上信息,下列说法不正确的是()A.圆粒豌豆具有淀粉分支酶B.基因通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状C.淀粉分支酶具有分解淀粉的作用D.淀粉是亲水性很强的大分子有机物C
2.判断关于基因对性状的控制过程的叙述(1)基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中()(2)④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同()(3)图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体()(4)白化病是酪氨酸酶活性降低造成的()(5)基因控制囊性纤维化与基因2控制性状的方式相同()×正误判断√√√×
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状间接控制直接控制豌豆圆粒与皱粒人的白化病70%的囊性纤维化一、基因表达产物与性状的关系
2.为什么形态、结构和功能却不相同?红细胞神经细胞纤维原细胞平滑肌细胞骨细胞脂肪细胞横纹肌细胞小肠上皮细胞1.同一个体的不同的体细胞所含基因相同吗?相同
检测的3种细胞卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因卵清蛋白mRNA珠蛋白mRNA胰岛素mRNA输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+说明:“+”表示检测发现相应的分子,“-”表示检测未发现相应的分子。基因的选择性表达科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞(有细胞核)和胰岛细胞,对这3种细胞中的DNA和mRNA进行了检测,结果如下表所示。思考:mRNA的检测结果说明了什么?二、基因的选择性表达与细胞分化
二、基因的选择性表达与细胞分化细胞中表达的基因管家基因奢侈基因在所有细胞中都表达的基因如:核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因等。只在某类细胞中特异性表达的基因,这类基因表达会使细胞在形态、结构和功能上产生稳定的差异;如:胰岛素基因,血红蛋白基因等。细胞分化的本质:基因的选择性表达
(1)细胞分化形成的细胞一般会保持分化后的状态,不可逆转()(2)在一个细胞中所有的基因都一定表达()(3)同一个体的不同组织细胞的形态、功能不同是基因选择性表达的结果()(4)不同生物的细胞的形态、结构不同是基因不同造成的()×???正误判断
典例分析[典例1]同一生物体内的不同组织细胞之间,不同的是()A.染色体上的基因B.细胞质中的tRNAC.遗传密码的种类D.细胞质中的mRNAD2.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的,如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图:
从图中不能得出的结论是()
A.花的颜色由多对基因共同控制
B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢
C.牵牛花颜色的表现受到相关酶的控制
D.若基因①不表达,则基因②③也不表达D
3.同一个体中,在所有细胞中都表
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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