6.2.3图形的位置 教学设计-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

6.2.3图形的位置教学设计-2023-2024学年六年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：6.2.3图形的位置教学设计

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生空间观念，使学生能够通过观察、操作和描述，理解图形的位置关系；提升学生的几何直观能力，学会利用数对表示物体位置的方法；增强学生的逻辑推理能力，能够根据位置关系进行简单的判断和推理；同时，培养学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握数对表示物体位置的方法，能够准确描述和确定物体的位置。

②能够识别和描述图形在平面上的平移、旋转等位置变化，并能够用数对表示这些变化后的位置。

2.教学难点，

①学生在理解数对表示位置时，可能难以区分数对中两个数字的先后顺序及其代表的含义。

②学生在处理图形的位置变化时，可能难以把握图形旋转后的方向和角度，以及如何正确计算新的位置。

③学生在合作活动中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作解决问题的效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的六年级下册数学人教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图形卡片、位置变化示意图、多媒体动画演示等。

3.实验器材：准备网格纸、尺子等，供学生进行图形平移和旋转的实验操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够方便地进行操作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“图形的位置”预习PPT，要求学生观察并记录生活中常见的图形位置现象。

设计预习问题：设计问题如“如何用数对表示你家的位置？”引导学生思考数对在表示位置中的作用。

监控预习进度：通过微信群监控学生预习情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，理解数对表示位置的基本概念。

思考预习问题：学生思考并尝试用数对表示学校或家中的位置。

提交预习成果：学生将思考结果以文字或图画形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图形位置的表示方法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同位置的图形，引导学生思考图形位置的变化。

讲解知识点：讲解数对表示位置的方法，并通过实例说明如何确定和描述图形的位置。

组织课堂活动：设计“寻找图形新位置”活动，让学生通过平移和旋转图形，用数对表示新位置。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何确定旋转方向？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用数对表示图形位置。

参与课堂活动：学生积极参与活动，实际操作图形，并用数对记录位置变化。

提问与讨论：学生提出疑问，如“如果图形旋转了90度，数对中的数字如何变化？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数对表示位置的方法。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握图形位置变化的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数对表示位置的方法，掌握图形位置变化的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个游戏地图，用数对表示每个地点的位置”的作业。

提供拓展资源：推荐相关数学游戏网站，供学生课后练习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计游戏地图，并使用数对表示位置。

拓展学习：学生利用推荐网站，进行更多图形位置变化的练习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在图形位置学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养解决问题的能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图形位置知识，通过拓展活动提高学生的应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）拓展阅读材料一：《生活中的数学》

内容摘要：本书通过讲述生活中的数学故事，引导学生发现数学在现实生活中的应用，增强学生对数学的兴趣和认识。其中，关于位置和方向的内容，可以让学生了解数学在地理、建筑、导航等领域的应用。

（2）拓展阅读材料二：《几何图形的魅力》

内容摘要：本书以几何图形为主线，介绍了几何图形的性质、分类、变换等内容。通