71《短歌行》教学设计统编版高一语文必修上册.docx

《短歌行》

教学目标

1.了解曹操的生平情况，体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。

2.反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。??

3.感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心。

教学重难点：

1.反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。

2.感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心。

课时安排：2课时

教学过程

导入

同学们，我们一起来回顾几句诗“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”从这些诗句里我们感受到了诗人的博大胸怀，伟大抱负，这就是东汉著名的政治家、文学家、军事家曹操所作的诗句，今天我们继续学习他的一首诗歌《短歌行》（板书：题目）

1.作者

曹操，字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。

????但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。

曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。

①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”

②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出夏门行·龟虽寿》:“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”又如《短歌行》。

这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统，但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事，而曹操常用乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上多有创新，气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。

2.建安文学

公元196年，曹操奉汉献帝移都许昌，改元“建安”，挟天子以令诸侯，企图重建统一大业。他招纳才士，在北方形成一个文学中心。建安年代及其相前后的文学创作，习惯上称为“建安文学”。曹操和曹丕、曹植父子三人，是建安时代文坛领袖，他们以特殊的身份，吸引文人（后有“建安七子”），开创一代文学风气。作品把忧伤时乱、感叹人生、渴望功业的情感糅合在一起，使得建安文学具有异乎寻常的艺术感染力，形成了悲凉慷慨的时代风格。这种风格被称为“建安风骨”。李白有诗云：“蓬莱文章建安骨。”

3.乐府诗里的“歌行”

乐府诗的体裁：

歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》

行：《兵车行》（杜甫）《长歌行》《十五从军行》

吟：《白头吟》（卓文君）《秦中吟》（白居易）

引：《李凭箜篌引》（李贺）

曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》

此外还有：谣、辞、操、弄、咏等

长歌行与短歌行的区别:据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的。

《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是就歌词音节的长短而言的。诗句都是四字句，被称为“短歌”。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。“行”是古代诗歌的一种体裁。本诗是曹操按旧题写的新词，是曹操的传世名篇之一。

背景

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经53岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。

初读文本，读准字音。

1.学生齐读。

2.正音。

标画字詞，读懂文意。

给学生两分钟时间，结合注释自读全诗。

听名家朗读，把握情感。

文本理解

（一）整体感知：这首诗表达了诗人的什么感情？从诗中寻找线索，试用一个字概括出来。

明确：忧——慨当以慷，忧思难忘；何以解忧？唯有杜康；忧从中来，不可断绝。

（二）探究:作者究竟忧什么？诗中曹操是如何抒发这种忧的？

1.请举例说明诗句流露出曹操的什么思想感情？并指出诗中的修辞手法。

对酒当歌，人生几何？——人生苦短的感叹

譬如朝露，去日苦多。——年华易失的苦闷（比喻）

青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙——思慕贤才的情怀

但为君故，沉吟至今。——贤才难得的忧愁

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。——求贤难得的苦闷

越陌度阡，枉用相存。——访求贤才的态度

绕数三匝，何枝可依？——难觅贤才的孤独（比喻）

山不厌高，水不厌深。——广纳人才的真诚（比喻）

周公吐哺，天下归心。——爱才之情的殷勤（类