2025年中考语文二轮专项复习病句之表意不明.docx

2025届中考语文二轮复习专项讲义及训练：病句之表意不明

一、教学目标

1.了解表意不明考点；

2.梳理总结表意不明解题规律；

3.对应考点训练提升。

二、考向分析

考向1.指代不明造成歧义

利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明，也是命题者惯用的设误手法。常见的指代不明的类型：

指示代词指代不明，如“这”“那”“此”“这方面”等。如：

美国政府表示仍然支持强势美元政策，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

【★“此”既可指代“嘴上说说”,又可指代“采取果断措施”。】

人称代词指代不明，如“自己”“他(她)”等。如：

我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。

【★这里的“自己”既可以指“我”，又可以指“张主任”，可改为“我”或“他自己”。】

再如：不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

【★“他”是指“刘度”，还是指“邢道荣”？】

方位短语指代不明。如：路的一边站着一个小孩。

【★“一边”指代不清楚,既可理解为路的一侧,也可以理解为路的两侧。这样,小孩的数量可能是一个,也可能是两个。“一边”可改为“那边”“这边”或“每边”等。可改为“路地两边分别站着一个小孩。】

“的”字结构指代不明。如：修车的急坏了。

【★“修车的”指代不清楚,有可能指车的主人,也有可能指修车工。】

表数量的短语指代不明。如：三个学校的校长。

【★“三个”既可以指“三个学校”,也可以指“三个校长”。】

牛刀小试：

修改下面病句：

1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

【答案】“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，指代不明。

2.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

【★一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指李大伯的行为。】

3.三个学校的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓开学。

【★句中的“三个”可以理解为修饰“学校”，则有“三个学校”的意思；也可以理解为修饰“领导”，则有“一个学校的三个领导”的意思。】

考向2.词义不明

汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。如：许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。

【★“看不上”两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。】

牛刀小试：

1.修改下面病句：

在语文课堂上，身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想。

【★“大家”可理解为“听课的学生”也可理解为“文学名家”。】

考向3.多音字造成的歧义

句中某个字是多音字，在书面表达时可能有歧义(口头表达时不一定出现)。

如：到2024年底，小王还贷款一万元。

【★“还”读“hái”，做副词，意为“仍”；读“huán”，做动词，意为“归还”。】

牛刀小试：

修改下面病句：

这个人好说话。

【答案】“好”可读成“hǎo”，也可读成“hào”，读音不同，表意不同。

考向4.停顿位置不同造成的歧义

区教育局的通知说，让郑校长本月1日前去汇报。

【★本月1日前/去汇报本月1日前去/汇报】

巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

【★可理解为“巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早有准备的”，进攻者是以色列；还可理解为“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/是早有准备的”，进攻者是巴勒斯坦。】

牛刀小试：

修改下面病句：

玉林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

【答案】是“看了十天”，还是“十天的报纸”。

考向5.词性不同带来多种理解造成的歧义

句子中某个字词可以做多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。如：

这个粮店的大米保管没有问题。

【★“保管”为名词时，指仓库粮店的保藏和管理工作；为动词时，做“完全有把握，担保”解释。】

再如：在戏剧学院学习时，只有我跟他学过弹钢琴。

【★“跟”可为介词，也可为连词。作介词时，是“我跟着他学弹钢琴”；作连词时，是“我和他一块儿学弹钢琴”。】

牛刀小试：

1.修改下面病句：

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。

【答案】“和”词性不明，为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去干某种事”；为介词，句意为“他只背着总经理，跟副总经理一起干某种事”。另外，“背”的读音不同，理解也不一样。

2.修改下面病句：

当主持人宣读报告人的名字时，与会者不约而同地站起来，以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲上台作事迹报告。

【★“英雄”，可做名词也可做形容词。】

考向6.修饰关系不明确造成的歧义

一般