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小学语文课程创新：塑料瓶阶梯式节水装置与语文教学的融合论文

摘要：本文以塑料瓶阶梯式节水装置为载体，探讨其在小学语文教学中的创新应用，旨在提高学生的环保意识、实践能力及语文素养。通过分析现有语文教学中存在的问题，提出将塑料瓶阶梯式节水装置与语文教学融合的策略，为小学语文课程创新提供新的思路。

关键词：小学语文；课程创新；塑料瓶阶梯式节水装置；教学融合

一、问题的提出

（一）1.现有语文教学缺乏实践性

在当前的小学语文教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的实践能力培养。语文课程的本质是培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养，而这些能力的培养需要大量的实践操作。将塑料瓶阶梯式节水装

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