用字母表示数说课课件.pptxVIP

字母表示数韩家园林业局励志学校王琨

教材分析本课内容是小学数学义务教育课程标准实验教科书《北师大版》四年级下册第七单元《认识方程》第一课时《字母表示数》的起始课，这是小学生学习代数知识的重要内容，是今后初中学习代数知识的基础。教材中通过设计了青蛙儿歌、母子年龄、摆小棒三个情境的学习，主要是使学生体会用字母表示数的方法和作用，使学生进一步明确可以用字母表示数、表示运算定律和有关图形的计算公式，既简洁明了，又培养了学生的抽象概括能力。帮助学生建立符号化思想。把确定的数变成可变的数，将使学生的数学知识结构产生一次质的飞跃。

教学目标知识技能目标：1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。2、探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力。3、体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化。培养学生用字母表示数的意识和兴趣，引导学生进一步产生对数学学习的好奇心。过程方法目标：1、探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数量的简明性。2、培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。情感态度目标：1、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。2、在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

01教学重点：理解用字母表示数的含义，能用含有字母的式子表示简单的数量关系。教学难点：正确地用含有字母的式子表示两个量之间的关系。0203教学重点、难点

教法：一、注重创设具体问题情境，提供丰富感性材料，激发学生求知欲。注重引导学生自主探究，学会从具行学习，掌握新知。体事例中逐步进行抽象概括。学法：学生通过主动探究，合作学习等方式进教法、学法

教学过程

乘法分配律

a×b=b×a乘法交换律：a×(b+c)=(a×b)+(a×c)a×(b-c)=(a×b)-(a×c)乘法分配律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法结合律:叁贰壹

于明晖老师121375……12+1813+187+185+18……aa+18bb-181111+18相差18岁

猜谜语01.池塘音乐家，02.唱歌顶呱呱，03.小时穿黑衣，04.长大披绿褂，05.小时有尾没有脚，06.长大有脚没尾巴。

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿。3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿。…………你能继续编下去吗？

a只青蛙b张嘴，c只眼睛d条腿。n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿。…………

n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿。×n1=2●n或2n3×n2=4●n或4n4

基础练习1、摆1个三角形需要3根小棒，摆a个这样的三角形需要（????）根小棒。2、1只手有5个手指，n只手有（?????????）个手指。3、一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（??）平方厘米。4、判断哪些运算符号可以省略，你能正确表示吗？5+a?5-a?5?×a???5?÷a??a×b?5×2???a×35、用字母表示你学过的有关图形的计算公式。例：C表示正方形的周长，a表示边长，那么正方形周长公式可以写作：C=4a。

情境一：商店里有30个书包，卖了b个，商店里还剩下多少个书包？b＜30或b=3030-bb可能是多少呢情境二：下面是四年一班和四年二班的捐款箱，可是要怎样区分里面的捐款钱数呢？捐款箱捐款箱AB四年一班四年二班

捐款箱A捐款箱BA＞0B＞0

1A捐款箱比B捐款箱多捐出2元钱，这时A捐款箱里的钱数除了用A表示还可以怎样表示呢？2A捐款箱是B捐款箱的2倍，这时A捐款箱里的钱数除了用A表示还可以怎样表示呢？3B+26A=5A=42B

logo韦达，法国数学家，十六世纪最有影响的数学家之一，被尊称为“代数学之父”。第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数带来了代数学理论研究的重大进步。

A代表成功代表艰苦的劳动代表正确的方法代表少说空话.02A=X+Y+Z01

于明晖a岁王老师a+20岁n只青蛙n张嘴2×n只眼睛4×n条腿字母