第8课 水墨园林 教学设计-六年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docx

第8课水墨园林教学设计-六年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《水墨园林》这节课，感受一下中国水墨画的魅力。这节课是六年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）里的内容哦。我们将会一起探索水墨画中的园林之美，了解它的构图、色彩和笔触，感受中国传统文化的韵味。准备好了吗？让我们一起走进水墨园林的世界吧！????

二、核心素养目标分析

同学们，今天我们要通过学习《水墨园林》，培养以下几个核心素养：首先，增强艺术感知力，学会欣赏和解读水墨画中的园林景观；其次，提升审美判断能力，学会从线条、墨色中感受到中国传统文化的美；再者，培养文化理解与传承意识，了解水墨园林背后的历史和文化价值；最后，锻炼创意实践能力，尝试自己绘制一幅水墨园林作品。让我们一起在艺术的世界里畅游吧！????

三、重点难点及解决办法

重点：1.水墨园林的构图技巧；2.水墨画的基本笔触运用。

难点：1.水墨画色彩的把握与表现；2.学生对水墨画技法的理解与掌握。

解决办法：

1.重点：通过示范作品展示，让学生直观感受构图和笔触的运用，分组练习，逐步引导。

2.难点：色彩方面，先讲解水墨画色彩的基本原理，提供色彩参考图，让学生在实践中摸索；技法理解上，采用逐步分解的方法，从线条到墨色，逐一突破。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《水墨园林》美术教材。

2.辅助材料：收集并准备关于中国园林的图片、水墨画作品，以及相关的历史和文化背景资料。

3.实验器材：准备水墨画工具包，包括宣纸、毛笔、墨水等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉悦的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水墨园林的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起走进一个充满诗意和画意的世界——水墨园林。首先，我想问问大家，你们有没有去过园林？园林里有什么？你们知道园林和画画有什么关系吗？（停顿，等待学生回答）

2.水墨园林基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水墨园林的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来看看什么是水墨园林。水墨园林是以水墨画的形式表现出来的园林景观，它融合了中国画的艺术特点，如线条、墨色、构图等。接下来，我会为大家详细介绍水墨园林的几个组成部分：山水、亭台楼阁、花草树木等。

3.水墨园林案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水墨园林的特性和重要性。

过程：

现在，我们来分析几个典型的水墨园林案例。比如这幅《春江水暖鸭先知》（展示作品），这幅画以春江为主题，通过细腻的笔触和墨色的变化，表现出春天的气息和鸭子的生动形象。这幅画不仅展现了水墨园林的写意风格，还传达了作者对自然生活的热爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，我们将进行小组讨论。每组选择一个与水墨园林相关的主题，如“如何运用水墨园林元素设计校园环境”或“水墨园林在现代景观设计中的应用”。请大家在小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

（小组讨论，教师巡回指导）

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水墨园林的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他同学和教师可以提出问题和建议。

（展示与点评）

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水墨园林的重要性和意义。

过程：

今天，我们一起学习了水墨园林的基本概念、组成部分和案例。通过这些内容，我们了解到水墨园林不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的重要组成部分。希望大家能够将今天所学应用到实际生活中，感受水墨园林的魅力，传承和发扬中国传统文化。

最后，请大家完成以下课后作业：以“我的水墨园林”为主题，创作一幅水墨画作品，可以是校园、家乡的风景，也可以是自己的想象。通过这幅作品，展示你对水墨园林的理解和创造力。

下课，同学们，希望你们在课后继续探索水墨园林的世界，期待你们的精彩作品！????

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代园林史：介绍中国古代园林的发展历程，从先秦的私家园林到唐宋的皇家园林，再到明清的私家园林，展示不同时期园林的特点和风格。

-水墨画技法解析：详细讲解水墨画的笔法、墨法、构图等技法，以及如何运用这些技法来表现园林景观。

-名家作品欣赏：介绍几位著名的水墨园林画家及其代表作品，如石涛、八大山人、张大千等，让学生了解他们的艺术风格和创作手法。

-水墨园林摄影作品集：收集一些优秀的水墨园林摄影作品，让学生通过视觉感受园林的美丽和