第三单元 第三课 大战全面爆发 人教版历史与社会九年级上册教学设计.docxVIP

第三单元第三课大战全面爆发人教版历史与社会九年级上册教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第三课大战全面爆发人教版历史与社会九年级上册教学设计

设计思路

本课以“大战全面爆发”为主题，以人教版历史与社会九年级上册为依据，通过分析战争爆发的原因、过程和影响，引导学生了解第二次世界大战的爆发背景和战争性质。教学设计注重历史与现实的结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解战争爆发的复杂背景和深层次原因；提升学生的历史思维能力和批判性思维能力，通过分析战争过程和影响，引导学生反思和平的重要性；增强学生的社会责任感和民族自豪感，认识到维护世界和平的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上册的历史课程中已经学习了第一次世界大战的相关知识，对战争爆发的背景、过程和影响有一定的了解。此外，他们还学习了关于世界格局的知识，对国际关系的复杂性有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件具有较高的兴趣，尤其对重大历史事件如战争爆发等表现出较强的好奇心。他们在分析历史问题时，通常具备一定的逻辑思维能力和判断能力。学习风格上，学生倾向于通过故事和案例来理解历史，同时也喜欢参与讨论和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解第二次世界大战爆发的原因时可能遇到困难，因为这一时期的历史背景复杂，涉及多个国家和地区的政治、经济、社会因素。此外，学生对战争的性质和影响的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确认识战争的残酷性和和平的珍贵。学生在参与讨论时可能存在表达不够清晰或缺乏深度分析的问题，需要教师提供适当的指导和反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会九年级上册教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战争爆发时期的地图、历史照片、相关历史事件的纪录片等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学材料。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入：“同学们，上节课我们学习了第一次世界大战的背景和原因，那么第二次世界大战又是如何爆发的呢？今天我们就来探究这个问题。”

（2）学生积极思考，教师引导学生回顾第一次世界大战的教训，为第二次世界大战的爆发奠定基础。

二、新课讲授

1.战争爆发的原因

（1）教师展示战争爆发时期的地图，引导学生观察各国之间的边界和势力范围。

（2）学生讨论第一次世界大战后各国对和平的期望，以及凡尔赛体系对各国利益的影响。

（3）教师总结：战争爆发的原因包括凡尔赛体系的不稳定性、经济危机的蔓延、军备竞赛的加剧等。

2.战争爆发的过程

（1）教师展示战争爆发时的历史照片，引导学生观察战争场景。

（2）学生讨论战争爆发的主要事件，如德国闪击波兰、日本偷袭珍珠港等。

（3）教师总结：战争爆发的过程表现为局部战争逐渐升级为全面战争，战争规模不断扩大。

3.战争爆发的影响

（1）教师展示战争爆发后的地图，引导学生观察战争对世界格局的影响。

（2）学生讨论战争对各国政治、经济、社会等方面的影响，如盟国的形成、法西斯势力的覆灭等。

（3）教师总结：战争爆发的影响包括世界格局的重组、各国政治制度的变革、社会经济的动荡等。

三、课堂讨论

1.教师提出问题：“同学们，从第二次世界大战的爆发中，我们得到了哪些教训？”

2.学生分组讨论，各抒己见，教师巡视指导。

3.各组代表发言，分享讨论成果。

四、总结归纳

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结第二次世界大战爆发的原因、过程和影响。

2.学生复述本节课的重点内容，教师点评并补充。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解第二次世界大战中的英雄人物和感人故事。

3.思考：如何避免战争爆发，维护世界和平？

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行改进。

2.教师总结本节课的教学经验，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.相关历史文献：提供第二次世界大战期间的报纸、杂志、宣言等原始文献，让学生通过阅读了解当时的政治氛围和社会情绪。

2.历史档案资料：介绍联合国成立、雅尔塔会议、波茨坦会议等关键历史事件的档案资料，帮助学生理解战争对国际关系和战后秩序的影响。

3.历史人物传记：推荐阅读有关第二次世界大战期间的关键历史人物传记，如丘吉尔、斯大林、罗斯福等，通过人物生平了解战争背景和个人决策。

4.历史电影和纪录片：推荐观看《战争风云》、《拯救