【小学】【主题班会】小小“碳”索者.docx

浙江省中小学班主任基本功大赛

主题班会设计

——小学中段生态文明主题班会

小小“碳”索者

——小学中段生态文明主题班会

教育背景

生态文明关乎人类生存大计，2015年国务院印发《关于加快推进生态文明

建设的意见》，2020年9月中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中

和”目标。低碳生活成了生态文明建设的关键路径。

在本班实际生活中，常常看到碳排放过多的现象：教室里电器持续运行无人

关、衣服随意丢弃无人认领、食物浪费现象严重；家庭中购物使用塑料袋、短距

离开车出行等方式屡见不鲜……种种现象表明，学生虽然知道低碳生活这一概念，

但是不知道低碳生活小妙招，不明白应该如何科学低碳、智慧低碳，知行不合一。

因此，开展《小小“碳”索者》主题班会是必要且急需的。

教育目标

1.借助视频展示、问卷刮刮乐、划树体验，直观了解碳排放过多带来的危害，

启发式反思生活，形成要低碳生活的意识。

2.通过情景判断、小组讨论、纸袋变变变等活动，在活动中习得衣、食、行、

用等方面的减碳小妙招，学会节约用和循环用，减少碳排放。

3.通过出行方案PK赛、两难辨析、视频渲染等活动，学会根据需求智慧用，

养成低碳生活的好习惯。

活动准备

教师准备：1.学习单设计：调查问卷学习单、“碳”索者项目化作业册

2.微课制作：《碳排放过多的危害》

3.学具：剪刀、双面胶各11份

学生准备：1.黑色马克笔一只

2.家庭废弃环保纸袋一个

活动流程

活动设计

导入：联系生活，了解碳排放

1.畅聊高温，引出碳排放现象

2.播放视频，了解碳排放危害

视频内容

生活中衣、食、住、行、用都会产生碳排放。大量的碳排放使

得全球气温上升，冰川融化，带来淹没城市等不可估量的危害。

3.创设情境，学习伙伴来揭题

让我们一起做小小“碳”索者，跟着学习小伙伴碳碳开启探索之旅吧！“碳

碳号”列车启程啦！（板贴课题、碳碳、“碳碳号”列车）

情景内容

学习小伙伴：碳碳学习情景：“碳碳号”列车

【设计意图】激发兴趣，链接生活与课堂。以生活经验、震撼视频为切入点，拉近学生与

碳排放之间的距离，激发学生为低碳生活而努力的情感，营造浓浓的课堂氛围；引入碳碳学

习小伙伴的形象，贴合学生年龄特点，活泼有趣，为每一次“碳”索者行动做好铺垫。

环节一：思现象，明确要“碳”索

画外音：列车前方到站——校园站

活动一：多角度调查——揭秘“碳”现象

（一）校园碳排放调查

图片内容

图1：无人的教室，空调、电灯等电器持续运行

图2：操场上随意丢弃的衣服

图3：浪费严重的午餐食物

（二）教室碳排放调查

（1）学生汇报

大家好，我是班级碳排放调查员。9

（2）说说感受

月23日，我观察到班级电风扇持续运行约

5小时，电灯持续运行约8小时，投影持续

运行约5小时，空调持续运行约8小时。

小结：电风扇、电灯、投影、空调都是关于用电的方面。（板书：用）

活动二：“碳”索者行动——探索“碳”危害

过渡：风扇持续运行约5小时，产生3千克左右的碳排放，相当于消耗了1棵树。

那电灯、投影、空调又产生了多少碳排放？一起进入“碳”索者行动。

（一）刮排“碳”卡

小组活动要求：1.刮一刮不同电器产生的碳排放量。

2.算一算不同电器碳排放量的总和。

（二）划“树”体验

小组活动要求：1.根据时间（一天、一周、一个月）产生的碳排放量，

用马克笔划去消耗树木的数量。

2.交流划去“树木”时的感受。

预设：碳排放消耗这么多树木，真的太痛心了，我们要减少碳排放，保护大自然。

小结：减少碳排放，一起来行动。

【设计意图】深入体验，关照现实与情感。通过“刮一刮”、“算一算”、“划一划”，

将冰冷的现实数字转化树木的消耗现象。当孩子划去树木，看到树木变灰，此时心里产生强

烈的情感冲突，充分认识到减少碳排放的重要性和迫切性。

环节二：节约用，校园“碳”索者

活动一：“碳”索者行动——聚焦空调使用

（一）头脑风暴

提问：你有什么减少空调碳排放的小妙招？

要求：1.将空调减碳妙招写在纸条上，字尽量写大。

2.发言完毕后贴在板书“用”的位置。

预设学生回答：

妙招一：少．开．空．调．妙招二：随．手．关．空．调．

妙招三：用．电．风．扇．代．替．空．调．妙招四：温．度．调．高．一．点．

……

（二）情景思辨

1.情景辩论调温度

你支持谁呢？

预设：温度先低一点凉快了再调回去，我们开车的时候都是这么做的

预设：温度太低容易感冒而且变换温度频繁碳排放也更大

小结：空调26度是健康舒适的，也是绿色低碳的。

2.课表探讨及时关

提问：（1）根据课表，什么时候应该关？

（2）根据时间表，几点几分关？

（3）课间十分钟，空调关不关？

问题（3）预设：课间十分钟要关，因为教室里没有人，空调开着